宿迁市卫健行业党委常态化开展急救实训志愿服务活动 #实训

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... 2024-12-17 19:50 .. 宿迁市卫生健康行业党委（以下简称“市卫健行业党委”）结合“紫薇花开医心卫民”六大先锋行动，在全市范围内常态化开展“医心卫民·急救先锋”——“会救能救”急救实训志愿服务活动。
    当天上午，来自宿迁市公共医疗卫生救护中心（以下简称“市救护中心”）的培训师采取“理论授课+实践操作”的方式，为宿城区一家托育中心的工作人员和幼儿家长详细讲解心肺复苏、创伤流血紧急包扎救护等急救知识。
    作为“医心卫民·急救先锋”——“会救能救”急救实训志愿服务的首场活动，现场，市救护中心的培训师还通过互动问答、实操练习等方式，帮助大家掌握正确的急救技能。
    “老师讲得很认真，这种活动非常有意义！”幼儿家长李先生说。
    “公众急救实训活动是由市卫健委组织实施的惠民实事项目，重点解决以往公众掌握基本急救技能知识少的问题，通过急救实训进学校、进社区等方式，帮助群众掌握实用的基础急救技能，增强公众自救、互救能 .. UfqiNews ↓ 2

...这种逆向设计在教学体系的安排上体现了实践教学过程学生主体性的理念.
    应用心理学专业的实践教学目标：掌握心理学知识和技能，具有科学精神、人文素养和社会责任感，能够进行实验和实践研究，能够运用心理学知识解决实际问题.
    二、完善“四层次大实践教学体系”四层次大实践教学体系是指课内实验巩固知识，基地实训掌握技能，校企实习提升能力，社会实践拓展素质）.
    在实践教学体系构建的重要环节就是确定每项专业实践技能由哪些课程或环节具体负责，由这些课程和环节的任课教师负责相应的专业应用技能培养，在教学大纲和计划中明确培养专业实践技能的方法、途径、具体要求和目的.
    1.课内实验巩固知识普通心理学、社会心理学、发展心理学、认知心理学课程在理论课外，均配套实验课程.
    教师组织学生参与到实验的设计、实施和数据分析过程中，帮助学生更好地理解和掌握心理学原理.
    在发展心理学、心理测量、咨询心理学、人格心.. 02-24 01:50 ↓ 15

...修订《大学生创新创业训练计划管理办法》《本科生创新创业实践成果学分认定实施细则》等相关文件，建立涵盖创新创业项目全流程管理、学科竞赛管理、学生学分认定、休学创业、教师专业技术评聘、绩效考核等措施在内的制度保障体系.
    实行“课程培养+科研实训”协同培养模式，推动双创课程体系化，构建学科交叉融合、专业互通集成的多学科一体化双创教育课程体系，累计开设创新创业必修、选修课程110余门.
    依托院系科研资源，持续推进大学生创新创业训练计划项目，引导学生早进课题组、早进实验室、早进科研团队，为学生开展科研训练和创新创业实训提供支持.
    塑造赛创融合“生态”，持续激发双创活力.
    将学科竞赛作为实践教学环节的重要内容，组建教师团队指导学生参与相关赛事活动，重点支持“互联网＋”双创课堂、数学建模等课程建设.
    制定重要学科竞赛与学术活动清单，支持引导更多学生参与高水平竞赛和课外学术科技创新活.. 02-16 02:30 ↓ 10 ..UfqiNews