... 2024-12-14 19:00 .. 工会干部、劳模工匠代表、各行业职工代表1000多人聆听宣讲。
图为张庆冲进行宣讲摄影：德吉卓玛三位来自基层一线的宣讲员用亲身经历生动诠释了老西藏精神和“两路”精神。
西藏林芝市波密县委宣传部副部长张庆冲以“红色波密的传承与发展”为题，分享了自己作为红色历史工作者的心路历程，讲述了采访406位十八军老战士的故事，寻访十八军后代3000余人，整理27000多分钟的老西藏口述史资料、4200多万字文献史料。
他深情地说：“这些老西藏们的故事，让我更加坚定了为西藏的繁荣发展贡献力量的决心”。
图为桑珠进行宣讲摄影：德吉卓玛全国民族团结进步模范个人、那曲公路事业发展和应急保障中心嘉黎养护段党支部副书记、段长桑珠回顾了自己28年的公路养护生涯，讲述了西藏公路交通事业的巨大变迁。
他说：“公路养护不仅是保障交通，更是促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的具体行动”。
图为拉巴次仁进行 .. UfqiNews ↓
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...习近平总书记在西藏考察期间强调：“抓好稳定、发展、生态、强边四件大事，在推动青藏高原生态保护和可持续发展上不断取得新成就，奋力谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章”.
在高质量发展进程中，西藏坚决贯彻落实习近平法治思想和新时代党的治藏方略，认真贯彻落实党中央关于推进法治建设的决策部署，不断提升依法治藏水平，努力开创法治西藏建设新局面，为西藏长治久安和高质量发展打下坚实基础.
首先，在维护祖国统一、民族团结方面，西藏根据自身特点，深入贯彻落实总体国家安全观，坚持用法治方式筑牢国家安全屏障，持续加强地方立法.
例如，自2020年以来，相继制定修订《西藏自治区民族团结进步模范区创建条例》《西藏自治区实施〈宗教事务条例〉办法》《西藏自治区平安建设条例》《西藏自治区法治宣传教育条例》等地方性法规，用法治力量维护祖国统一、加强民族团结.
其次，在民生领域，坚持以人为本、立法为.. 11-14 18:30 ↓ 52
...高校在推进学科改革的基础上，应根据人才市场需求，及时调整专业设置，包括设立就业优势专业和调整、淘汰劣势专业.
同时，打破专业差异，研究跨专业培养方案，允许学生自主选择课程组合，形成个性化专业方向.
高校应加强产教融合、校企合作，邀请用人单位参与专业建设和课程定制，共同制定培养方案.
建立灵活的专业选择机制，实行大类招生、低年级不分专业、学分制等制度，给予学生更多自主选择权和转换专业机会，以符合新时代人才要求和劳动力市场变化.
融入就业能力教育.
就业能力教育融入高校教育需要学校、经营主体、学生三方参与.
就业能力教育应从毕业班推广到全年级，在专业课程体系中融入创新思维、创业知识和实践课堂，培养学生的综合能力.
增加实践性、应用性强的课程，让学生模拟职场环境.
通过建立实习基地，引入行业专家授课和组织学生参与企业实习、项目实践等活动，让学生提前接触职场环境，缩小学校教育与岗位.. 11-06 04:00 ↓ 50 ..UfqiNews
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