让童年更健康、成长更快乐 #联体

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... 2024-12-13 03:00 .. 教联体的提出，正是在这样的背景之下，是为了深化家校社协同育人，为孩子们创造更加良好的成长环境。
    朱煦表示。
    建设教联体，实现教育责任整合教联体是什么？本质上，它是一种家校社协同育人的创新机制。
    张志勇介绍，各地区通过教联体，联结起与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体，包括政府、相关部门、学校、街道社区、家庭、社会资源单位等，明确各自职责任务，实现教育责任大整合。
    事实上，早在教联体正式提出之前，各地已开始家校社协同育人机制的探索。
    2023年，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。
    2024年，教育部认定97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区。
    探索成效如何？根据我的调研和观察，经过这些年的推广实践，家校社协同育人工作基本实现了从原先的单点开花到现在的全面铺开，并且得到了各级政府的高度重视，家校社协同育人理念开始深入 .. UfqiNews ↓ 35

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...湖北第二师范学院“湖北数智化教联体研究中心”揭牌，湖北省教科院战略研究室主任、湖北省教联体建设专家指导委员会专家朱爱国，武汉市七一中学副校长、七一生态教联体中心负责人邹复新等37位专家受聘担任人民德育湖北省家庭教育专家顾问.
    5月19日的论坛上，人民网舆情数据中心副主任、北京人民在线总编辑、武汉人民在线总经理单学刚发表主题演讲.
    论坛上还举行了“新数智·新家教·共成长——新时代家庭教育分论坛”.
    围绕家校社协同育人议题，人民网舆情数据中心副主任、北京人民在线总编辑、武汉人民在线总经理单学刚，湖北第二师范学院数智化教联体研究中心赵晓芳教授，武汉市教科院教育质量检测与评价中心主任、德育研究室主任王一凡，随州市曾都区第一中学副校长齐书升分别发表了主题演讲.
    5月19日，湖北第二师范学院“湖北数智化教联体研究中心”骨干成员与部分参会领导合影.
    论坛上，专家、学者们还就“新时代.. 06-10 17:50 ↓ 49

...由6家区直医院党委联系20家乡镇卫生院党支部，组建6组党建医联体，辐射带动211个村卫生所，构建党建引领“1+6+20+N”模式.
    医联体每季度召开联学联建座谈会，举办“支部手拉手”“支书论坛”“党员故事”等活动，充分挖掘牵头单位和联建单位潜力点，破除党建联建机制不完善、学科建设等协同壁垒、堵点难题22个.
    “整合医疗资源创建‘服务共同体’，推动‘平时’联建共治.”
    河池市宜州区第三人民医院院长唐建周说道.
    作为医联体（第三组）牵头单位，宜州区第三人民医院抽调7名技术骨干，下沉支援福龙瑶族乡、安马乡、同德乡等4家卫生院，通过带教查房、门诊坐诊、培训讲座等方式，补齐乡镇医疗卫生资源短板.
    建立医联体“双培双带”机制，把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干；通过下派坐诊带教、上派进修培养和“名医师+学徒”等方式，破解人才紧缺难题，为乡镇卫生院输送党员骨干15批46人次.. 01-17 16:30 ↓ 43 ..UfqiNews