... 2024-12-05 18:30 .. 将“媒介”列入？媒介深刻影响了文学，媒介的变革和读者的阅读方式、审美方式，将反过来主导、推动着文学样态的变革。
读者不再只是被动的接受对象，更是主动参与的创作主体。
作品是开放的，也是流动的，如一个枢纽，用自身文学性去关联起社会性和时代性，与历史、现实和日常生活展开有效对话。
新媒介时代，文学创作不再是一个单向的过程，而是一个双向的甚至是多向的过程。
只有通过与历史、现实和未来的充分激荡，文学才能重新激活自身的能动性，扩大边界，不断拓展生长空间。
媒介的全面介入，是当代文学生产新的风向。
这不仅是一种文学图谱或者情感结构的变化，更是文学生态和文学观念的新变。
比如，新媒介语境下，更多的普通人拿起纸笔，投入面向自我的民族志式写作，“写作人人可为”的理念得到更广泛的认可，他们的写作呈现出自传体、真诚性和真实性特征，提供了异质性的经验，风格质朴、清新，将门卫、快递员、外卖员、清 .. UfqiNews ↓
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...@TuTouSuo™️《网络空间的“人设”泛滥及其社会文化症候》✍文/王庆夏凯♀️一学框架+逻辑（⭐）近年来，网络空间“人设”泛滥现象日益突显.
“人设”在社交媒体技术、平台资本和消费文化的叠加效应下，已全面渗透到人们的休闲娱乐、文化和日常生活世界，并显现出异化趋势——背离自然表演和真实自我的本义，成为奇幻的“人的景观”.
因此，本文中作者意欲探究当下“人设”泛滥的媒介表征，解读其在公共生活领域所表现出来的社会文化症候，并尝试从网络文化的生态性治理角度提出应对建议.
♀️二学观点（⭐⭐⭐）心理学家霍顿和沃尔提出了著名的“拟社会交往”概念，用来描述大众对媒介人物产生的一种想象的人际交往关系.
观众常常会对其喜爱的电视人物或角色产生某种依恋，把他们当作真实人物并做出反应，即与媒体人格的“友谊”.
这与当下网民与媒介化人设之间的关系颇为相似，只不过早期这种拟交往关系，仅.. 03-14 17:20 ↓ 19
...一是从阅读的批判自主权到“重写”的批判自主权，二是从培养批判性解读的素养到培养传播素养.
《媒介素养蓝皮书：媒介与信息素养研究报告（2021-2022）》以人为中心，提出具有社会包容性的媒介素养研究的理论框架.
关注社会群体的多样性、差异性，根据不同人群的需求来发展媒介素养研究和教育，认为应弥合数字鸿沟和信息障阻，实现技术包容性和社会心理包容性，通过各种技术通道让社会公众融入数字社会，并利用相关技术获得权利和资源.
尤其是关照农村地区青年、农村妇女、残障人士、流动人口等群体，与他们一起共同发掘其提高数字素养参与并促进当地可持续性发展的经验.
《媒介素养蓝皮书：媒介与信息素养研究报告（2021-2022）》集中研究并发布了返乡创业青年和残障人士的经验报告，其中，返乡创业青年们已创造了一些因地制宜利用传播新技术改造乡村的经验，如“朋友圈造村”“未来民宿”智慧管理系统、利.. 03-30 20:00 ↓ 16 ..UfqiNews
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