... 2024-12-03 03:10 .. 教师们积极动手自制教具。
利用废旧物品制作简易的力学实验装置，如用易拉罐和橡皮筋制作简易弹簧测力计，用木板和轮子制作小车模型研究摩擦力。
这些自制教具虽然简陋，但却能有效地演示科学原理，让学生在亲手操作中加深对知识的理解，同时也培养了教师和学生的创新精神与动手能力。
远程教学，共享优质资源。
借助网络技术，我校积极开展远程科学教学。
与城市优质学校建立结对帮扶关系，通过在线课堂，共享他们的科学课程资源、实验教学视频等。
城市学校的优秀教师远程授课，山区的孩子们可以同步学习，感受不一样的教学风格和先进的教学理念。
课后，还可以通过网络平台进行互动交流，解答学生的疑问，拓宽了学生的视野，缩小了城乡科学教育的差距。
课外兴趣小组，激发探索热情。
依托课后服务成立了多个科学课外兴趣小组，如“天文观测小组”“标本制作小组”“环保小卫士小组”等。
在天文观测小组，教师利用纸杯制在纸杯底部画 .. UfqiNews ↓
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