... 2024-12-01 14:50 .. 并确定了4项一级指标、8项二级指标、56项三级指标基础上，针对短学制班次对相关指标存在不相适应、引导学员积极主动开展调查研究输出学习成果等情况，设计开发了适用于中青班、两个月和一个月以下班次3种考核指标体系模型，优化不同任务指标，避免千篇一律，更加突出从严管理实效性和针对性。
在调整过程中，尤为注重党性教育贯穿学员全周期管理始终，如针对中青班“学员党性分析教育周”、党性锻炼活动组织工作或发言、支部工作参与等要求，适当扩大了相应指标的评分区间和评价弹性，更加客观评价学员的学习态度、党性修养和作风养成情况，更加立体反映学员党性教育成效。
同时，进一步强调共性和个性相结合，如将一个月以下班次的考核压缩为3项一级指标，保留学习态度和表现、知识掌握、纪律作风等“共性”指标，突出班级工作等“个性”指标，更加符合短学制班次实际，也更利于组织员（班主任）参与管理。
二是全天候赋分 .. UfqiNews ↓
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