... 2024-11-26 18:20 .. 必须牢牢把握基础教育的学段特征和创新人才的特质，正确处理五个方面的关系：一是面向全体与和个性化需求的关系；二是知识学习与全面发展的关系；三是教师“教”与学生“学”的关系；四是课程学习与育人生态的关系；五是学校与家庭和社会的关系。
家、校、社要同心协力，积极创造条件，为孩子们终身发展打下坚实的基础。
叶燊强调，学科交叉融合是基础教育创新人才培养的重要途径，要注重释放课程改革红利，准确把握新课程新教材的育人理念、育人目标和主要内容，深化课程教学改革，加强课程规划管理，构建适合基础教育创新人才培养的特色课程矩阵，努力满足不同学生的发展需求。
他希望省教育学会继续发挥平台、学术、资源等优势，开展更多高质量的学术活动，为全省基础教育高质量发展作出新的更大的贡献。
陈明庆表示，一年来，省教育学会及分支机构、各地方教育学会主办、联办和承办了各种学术活动200多场，线上、线下近20 .. UfqiNews ↓
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