... 2024-11-12 08:00 .. 健全课后服务经费保障机制，拓宽课后服务资源渠道，开展课后服务精品课程资源推介。
利用“双减”工作监测平台，持续跟踪监测相关指标数据。
9.全面推动学校思政课建设。
推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。
召开“大思政课”建设推进会，实施“大思政课”建设方案。
重点开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动。
设立一批实践教学基地，建设全国高校思政课教研系统，建好高校思政课教学创新中心。
研制普通高校本科专业类课程思政教学指南。
统筹推进本硕博、大中小学思政课一体化建设，支持建设一批思政课一体化基地，研制关于进一步加强中小学思政课建设的意见。
会同中央宣传部召开马克思主义学院建设推进会，推进马克思 .. UfqiNews ↓
3
...把牢政治方向.
挖掘校史资源，开发红色教育资源，创建校史微课程，以沉浸式学习培育师生家国情怀，促进党建工作与教育教学深度融合.
明确目标导向.
党员“亮身份、亮岗位”，集体研究明确思政课学段目标，实施跨学科备课制度并精心执教，为培育学生思想政治学科核心素养奠定扎实基础.
丰富实践体验.
将思政课放到社会大课堂中，创新设计“一公里思政”课程，积极构建思政与实践一体化育人模式，创建“竞志青年社团”，推行“党建+教学”“双导师”培养机制，帮助师生既拧紧“思想总开关”，又开启“学科发展新路径”.
二是强化党组织在思政课一体化建设中的教学影响力.
以喜闻乐见的方式抓好思政课教育改革，让教师把课讲好、讲活、讲到学生心里去，让学生在课上愿听、愿想、愿主动表达自己想法.
红色党课铸牢思想根基.
开展“东林微讲堂”书记、党员讲党课活动，让每位党员成为“党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史.. 05-21 09:50 ↓ 109
...作业数据分析可对学生的课堂知识接受度进行反馈，以便教师制定更详细的教学方案；实践行为数据分析可对学生的志愿服务和社团活动数字足迹进行分析，以便教师把握学生的实践情况.
其次，人工智能可帮助高校进行知识图库建设.
人工智能通过构建马克思主义理论本体库，可为学生提供系统化的思想资源，帮助他们形成整体认知.
当下，学生能接触到海量的社会信息，但对时事热点的思考分析能力相对不足，高校思政课堂可通过时事热点事件库帮助学生了解热点事件，并由教师引导对事件进行理论分析，由此形成对热点新闻的正确解读.
红色文化讲解也是思政教育不可或缺的一部分，建设红色文化资源库，可使学生了解革命先辈的奋斗历史，满足学生“知识迭代”的要求，并支持智能问答和教学资源推荐.
再次，人工智能可推动高校优化思政课堂场景.
在传统思政教学模式存在内容同质化、互动性不足、评价滞后等问题的情况下，学生对数字化、个性化.. 05-17 05:40 ↓ 55 ..UfqiNews
本页Url
🤖 智能推荐
