... 2024-10-15 13:40 .. 也让我对教育的认识更加完整.”
于洁是这样说的，也是这样践行的。
在从事教育的30余载光阴里，于洁先后在7所学校做了33年班主任，这也意味着她需要付出比别人更多的心思。
她在学校附近租房居住，只为更方便地照顾学生；她在班级设置应急早餐箱，方便来不及吃早饭的学生；她购买一次性雨衣放在走廊里，给没有家长接的学生使用；她为每人买了一条小毯子，盖在午睡的学生身上；她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集……“在学生心田种桃种李种春风”昆山市正仪中学教师办公桌一侧，一厚沓没来得及发完的“于老师日记”整齐摆放着。
“我看到英语老师发在家长群里的过关记录，我要好好表扬一下榜上有名的同学”“课堂上，我极少看到有同学趴在桌子上不听课”“今天班里干干净净，作业收起来快静齐”……日记上这些鼓励的话语很快会被发到班里每一名学生手上。
“于老师日记”是于洁在从教过程中不断探索出的工作办法。
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