... 2024-10-10 15:30 .. 肩负着为新质生产力培养“新工匠”的重任，发挥着发展新质生产力的基础性支撑作用。
习近平总书记多次强调，要转变经济发展方式、调整产业结构，使生产关系很好地适应生产力的发展要求。
数智时代，高职院校服务新质生产力发展的前提条件是明晰新质生产力和高职院校的内在关系，行动逻辑是立足核心素养培养“新工匠”，实践理路则是遵循“新工匠”的成长规律，围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的思路，加快构建与发展新质生产力相适应的“新工匠”培养模式。
培育“新工匠”，要紧扣各行业新质生产力发展需求，科学设置专业，合理定位培养目标。
新质生产力的本质是科技创新，其发展必然牵引高职教育专业设置与人才培养各关键环节的循环升级和螺旋式上升。
高职院校要积极面向战略性新兴产业、未来产业，以发展新质生产力过程中涌现的新业态、新职业、新产业、新动能为导向，建立和完善专业调整优化机制，适应产业、 .. UfqiNews ↓
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