... 2024-10-09 02:30 .. 柳河东先生、雷振海先生和蔡恒奇先生均是在《论语》研究领域深耕多年，并且在教育实践中取得了卓越成就的专家学者。
他们的到来，不仅为学校师生提供了一个近距离接触传统文化的机会，也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。
在讲座中，三位专家分别从不同的角度阐述了《论语》中的智慧及其在当代社会的应用价值。
柳河东先生强调了《论语》中的人文关怀精神，鼓励学生们要以仁爱之心对待他人；雷振海先生则通过生动的事例，展示了《论语》中蕴含的教育理念与方法；而蔡恒奇先生则聚焦于《论语》中的修身齐家之道，提倡学生们要注重个人品德修养，同时也要学会如何与家人和谐相处。
郭庚山表示，此次邀请三位专家来校指导，是为了让师生们更好地理解和运用《论语》中的思想精髓，将其融入日常的学习和生活中，从而促进个人品德和社会责任感的提升。
他希望，通过此类活动，能够激励全校师生共同参与到“筑梦永青园”的行动中来 .. UfqiNews ↓
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...信而有征”（《左传·昭公八年》），说出口的话必须要有根据.
其次是慢说.
如果确需说话，也不要急于出口.
孔子说：“君子欲讷于言而敏于行.”
（《论语·里仁》）“仁者，其言也讱.”
（《论语·颜渊》）讷、讱，都是指出语迟缓.
迟缓并不是让人故意吞吞吐吐，遮遮掩掩，而是强调谨慎.
迟缓作为一种表象，是对想要立即发表意见的冲动的刻意约束，“其言若有所忍而不易发”（朱熹：《四书集注·论语集注》）.
其目的是为自己保留一个思考判断的时间.
“欲发一言，必先虑前顾后.”
（石成金：《传家宝·知世事》）这一思考过程十分必要，它不仅能帮助人们保持言语的合理性，而且还会规避可能存在的风险.
与此相关，古人提倡在情绪激荡时应尽量避免言语，尤其是“得志之君子，有喜之人”（董仲舒：《春秋繁露·竹林第三》），更应该注意这一点.
因为在此情形中，大喜或大怒的强烈刺激会让人无暇思考或者思虑不周，以致言语失当，.. 05-16 17:20 ↓ 27
...其中蕴含了天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等.
这10个方面主要来自《礼记礼运》《论语五子之歌》《论语为政》等传统经典，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性，对推进中国式现代化具有重要借鉴意义和启发作用.
正如习近平总书记所说，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力.
中华优秀传统文化为中国式现代化提供了重要内容.
中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化.
物质贫困不是社会主义，精神贫乏也不是社会主义.
中国式现代化不仅要物质富足，也要精神富有.
中华优秀传统文化，是中国人民的精神家园.
我们党在推进中国式现代化过程中，对中华优秀传统文化的态度是.. 05-25 22:00 ↓ 20 ..UfqiNews
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