... 2024-09-17 23:30 .. 同学都对他有惧怕感，郭老师找他亲切地交谈，随后经常表扬他上课积极发言，关心班级等优点，帮他树立自信心，消除了自卑感，同时交给他一个任务，让他协助班干部管好那些淘气的学生，他听了之后吃惊地说：“老师，您这样看得起我，我一定好好干.”
从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班淘气学生，从此杜绝了打架骂人的现象。
学习成绩也慢慢追上来了，家长打电话感激不尽，说郭老师春风化雨用真爱点亮了孩子的心灵。
郭老师这套转化学困生的技巧就是：心里有爱、眼里有光，常怀一颗包容之心。
1999年12月24日，郭老师上班途中遭遇车祸，伤情特别严重，特别是脑部受到损伤，家人和同事们赶到时，他在迷糊中喋喋不休的一句话就是，“我这是在哪里，怎么得了，我还要上课呢”。
照顾他的老婆和姐姐每每和人谈起这件事，就不觉掉泪。
这次事故造成他很严重的伤害，2002年在县人事局组织的工伤鉴定中，鉴定致残 .. UfqiNews ↓
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...“没有想象中的严肃，刘老师亲切地和我们几个本科生对话，深入浅出地介绍了许多他与团队正在研究的科研项目，让我更加坚定了来苏州大学读研的决心.”
成功推免至苏州大学后，杨乃霖如愿成为刘庄的学生，开始了功能生物材料在肿瘤诊疗中的应用探索，但很快遇到了新的挑战.
由于在本科阶段没有接触过小白鼠、兔子等活体模型，在之后半年多的时间内他没有拿到一个有用数据，多功能液态金属的肿瘤诊疗的研究遭遇瓶颈.
迷茫之际，杨乃霖在每周的组会上向导师刘庄提出疑惑.
“一抛出问题，刘老师就建议我将实验转向具有优异生物相容性和可降解性的医用镁合金.”
之后，在刘庄的指导下，杨乃霖先后发展了新型磁热治疗和氢气治疗的策略，“科研路上，刘老师给了我很多启发，除了要有扎实的基础知识，还要时刻学习前沿的科研应用动态，这样才能真正把研究做好.”
扎根讲台、坚守教学一线，刘庄用一言一行为人才培养倾注心力.
学生的实验.. 10-26 07:10 ↓ 15
...属于书稿外的理性罢了.
……2020年初，新冠疫情肆虐不久，与宏伟老师约定在北京见面，将书稿的编辑情况进行交流，希望宏伟老师对书稿中几处存疑进行修改后准备印刷.
这次交流，让我得以真正了解《全景式数学：破解20个教学关键点》的缘起和研究过程：从2014年，宏伟老师就已萌生了整理小学数学中关键概念、关键点并进行全面解读、给出相应教学案例的想法，至本书稿初步完成交到我们编辑手里，中间竟是4年的时光！一位在全国有较大影响力的名师，往往是非常忙碌，宏伟老师拿出大量精力并静下来研究本书的结构和内容.
而对于出版书籍，作为特级教师的宏伟老师本可以用他自己的教学案例，再加一点设计思路的解读，就能短平快地完成一本专著，但是宏伟老师反其道而行，他用耐得住寂寞的执着一点点开展扎实而又极具创新性的研究和实践.
我们编辑团队被宏伟老师的谦虚谨慎深深地震撼了.
其实，我们出版社是希望尽早完成出.. 08-15 09:50 ↓ 13 ..UfqiNews
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