... 2024-08-28 13:20 .. 选树表彰一批“三育人”先进个人、师德模范、“我心目中的好老师”，使青年教师在潜移默化中受到教育和熏陶。
拓宽发展路径，托举青年教师成长成才。
一是建强青年教师发展团队。
设立“优秀青年人才岗位”，推行教授、副教授“预聘制度”，有计划地将青年教师纳入“1+5+10”的创新领军团队（即1名首席科学家、5名学术带头人、10名学术骨干），支持青年教师参与高水平研究。
目前，已组建7个创新领军团队，近80名优秀青年教师以学术骨干身份加入团队发展。
二是拓展青年教师成长空间。
根据不同类型岗位和不同学科差异特点设置评价要求，让青年教师能够在适合的岗位上发挥优势特长。
助理教授设置“3+3”年聘期，赋予比其他层次人才更长的成长周期。
给予青年教师充分的学术成长时间，入职第一年不要求承担课堂教学工作量，第二年要求完成32或64个课堂教学学时。
三是优化青年教师评价体系。
完善青年教师聘期考核评 .. UfqiNews ↓
1
本页Url
🤖 智能推荐
