... 2024-08-07 04:00 .. 一千多名学生中，留守儿童占半数以上，坐在教室，窗外就是绿色的田野。
父亲节快到了，这节课，李老师带六年级的孩子们写关于父亲的诗。
这群孩子，大部分一年都难以见到父亲一次，父亲对于他们而言，意味着什么？李老师又会如何教孩子们写诗？一堂课下来，我们惊讶地发现，李老师说的话一只手就能数过来：“提起父亲，你想到了什么？随便说说.”
“好，请在这张白纸上，把你想到的画下来.”
“我拿了几幅画，大家来猜猜看，这些同学画的是什么，为什么这么画？”“请作者来说一说，你是怎么想的.”
“关于父亲，请大家把自己想到的，以诗歌的方式，写在自己的画上吧.”
▲诗歌课上的孩子们四十五分钟眨眼而过，不同于我们的想象，李老师并没有站在讲台上，忙着念课本、讲PPT、写板书。
大部分时间，她都在教室来回穿梭，看看这个，听听那个。
与其说是在“教”孩子们写诗，不如说，是“鼓励”“倾听”“呵护”——鼓励孩子们表 .. UfqiNews ↓
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