... 2024-07-31 20:20 .. 即乡村美育应该植根于乡土,不必舍近求远。
一味地向城市看齐,不仅会丢掉自身特色,还会带来焦虑。
比如,从美术角度看,乡村地区往往拥有独特的自然环境、文化传统、民俗风情,这些都是孩子们在绘画上取之不尽、用之不竭的素材。
农村地区的一花一草、一村一舍,还有相关节日、民俗,在孩子们的画笔下,都可以展现出无限的审美意趣。
在美育上因地制宜,乡村学校的老师要鼓励孩子们积极学习和传承当地的民间艺术,如剪纸、泥塑、编织等,这不仅能够丰富孩子们的艺术体验,也有助于保护和传承地方文化。
所谓“就地取材”,指美育工作要弱化对固定工具和材料的依赖,在资源有限的情况下,利用简单易得的乡土材料进行教学。
比如在美术课上,不一定非要使用画笔进行创作,树枝、植物叶子、石头、泥巴、麦秸秆、废旧纸箱等都是可以用来创作的材料。
用这些材料创作的作品,虽然“土味”十足,但可以让孩子们获得更加丰富多元的艺术体验 .. UfqiNews ↓
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