... 2024-07-06 18:40 .. 中国学生的教育选择仍是以就业等功利导向为主、兴趣等情感导向为辅[22]；方芳和钟秉林以及阳韬的调查研究均发现，优势家庭学生更倾向于选择经济回报率更高的理科学科和专业[2,23]。
总体看来，布迪厄的理论揭示了文化资本经由家庭和个体的教育选择实现文化再生产的机制。
目前，相关研究初步证实了家庭文化资本对学生高考选科的影响，但在选科偏好等方面并未形成一致意见，其影响机制也值得进一步深入讨论。
（二）核心概念界定1.家庭文化资本布迪厄认为，文化资本主要以三种形式呈现，即具身化的形式（以精神和身体的持久性情的形式存在）、客观的形式（以文化商品的形式存在）、制度的形式（以学历文凭等形式存在）[3]109。
在衡量家庭文化资本的占有量时，有学者尝试考察家长每天的读书时长、父母教育期望、家庭藏书量、父母学历等指标对家庭文化资本进行综合测量[24]。
其中，以学历为直观体现的制度化文 .. UfqiNews ↓
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