... 2024-05-28 19:20 .. 用提取的天然色素绘制出学生眼里的生命多彩艺术世界。
将生物科学和人文艺术进行跨学科融合，学生能用艺术的方式表达生命的智慧与美丽。
绘出微观世界的美高二年级结合生物选修所学的发酵工程技术，运用平板划线法绘出微观世界的美。
同学们在活动中实践创新，用酵母菌菌种点刻出培养基平板上的艺术，在提升学科实验技能的基础上，也提高了动手实践能力，在创新实践活动中渗透了自然科学观，发展了学生的生物学学科核心素养。
学生感悟113赵文绮沈依灵霍丹琦何文朗绿色、黄色、红色等色素被一一提取。
从秀雅的少女，到繁华的紫藤，画面渐渐丰满。
在这期间，我们发现有的颜料久置会变色，在不同的纸上显出不同的颜色。
一个个有趣的现象是科学给我们神秘的面纱，变色的原因或许是氧化，或许是酸碱值。
这次活动不仅让我们感受到生物与生活的美丽结合，对世界产生了极大的好奇心，还从中体会到了合作的力量。
104杨子涵生物学科周 .. UfqiNews ↓
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