... 2024-05-10 21:00 .. 以“引育顶尖人才、产出顶尖成果、孵化顶尖企业”为目标,围绕核心基础理论与算法、底层架构创新与实践、深度学习与大模型基础理论等方向,推进复合型科技领军人才培养,孕育出一批源头性、颠覆性科技成果。
中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭认为,人工智能已经成为科技领域的兵家必争之地,但是“争哪块地”“如何争”引发深思。
“这一切指向‘找好自己的定位’.”
丁奎岭坦言,筹建之初,思考最多是:上海交大人工智能学院要培养什么样的人?“学院的根本任务是‘立德树人’,因此人才培养目标就是学院整体定位的立足点.”
在20日举行的上海交通大学人工智能学院揭牌仪式上,学院培养目标也同步揭晓:培养聚焦人工智能底层技术的创新引领者。
“我们不仅仅要让学生能够‘用别人的锅来做自己的饭’,还要让他们具备‘铸铁造锅’的能力,能在理解和运用当前技术的基础上,开发下一代人工智能底层技术.”
丁奎岭表示,这 .. UfqiNews ↓
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4.人工智能从1956年在美国达特茅斯学院举行的“人工智能夏季研讨会”(Summer Research Project on Artificial Intelligence)算起,人工智能概念登上历史舞台已经60年了.
这次历史性会议如今已成经典,但它的主要发起人当时都是刚入道的“青椒”(青年教师).
主推手约翰•麦卡锡(John McCarthy, 1927-2011)是位数学天才,冯•诺伊曼的一次报告给他种下计算机专业的种子,他1951年从普林斯顿大学数学专业博士毕业,辗转斯坦福大学,1955年到达特茅斯学院数学系任助理教授.
另一位组织者马文•明斯基(Marvin Lee Minsky, 1927-2016)算是麦卡锡在普林斯顿大学数学专业的学弟,1954年获得博士学位,当时任哈佛大学初级研究员.
1953年夏,他俩在贝尔实验室遇到克劳德•艾尔伍德•香农(Claude Elwood Shannon, ... 电脑传奇(中篇):智能之争 ⟶
...构建“π”型专业集群不拘一格“培育”人才“什么是‘π’型专业集群?”这是参观时记者们问到最多的问题.
要回答这个问题,重庆科创职业学院最先要解决的是“什么是‘π’型人才?”人工智能学院教师团队.
重庆科创职业学院副校长刘鸿飞表示,所谓“π”型人才,就是“一专多能”的应用型人才.
新时代是信息爆炸、人工智能的高速发展的时代,随着经济全球化、技术一体化浪潮不断加剧,未来最受欢迎的人才正是“π”型人才.
为使各大专业打上“智能”与“智慧”的烙印,重庆科创职业学院构建起与区域经济社会发展需求相契合的智能制造、智能汽车、人工智能、智能建造、智慧财经、智慧教育、智慧设计和智慧健康八大专业群,逐步对各专业进行“智能化”升级和“智慧化”改造,形成了“智能引领创新发展,科技创造美好生活”为统揽的“π”型专业集群结构.
人工智能与大数据高技能人才培训基地实训课.
“π”型专业集群中,学校坚.. 05-31 02:40 ↓ 31 ..UfqiNews
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