“霸凌式教育”贩卖的是焦虑 #霸凌

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... 2024-05-10 17:20 .. 而是一名于2023年退休的小学教师，但这并不影响砸玩具式粗暴家访引热议，也难以阻止霸凌式教育被吐槽。
    从积极层面讲，赵菊英作为家庭教育博主，以家访的方式来进行情景式的家庭教育，让家庭教育有现场感。
    这种方式没有问题，但其具体行为大有问题，被网友吐槽为霸凌式教育并不为过，倒是令人怀疑其究竟为了什么。
    其实，带着黑红也是红的心思，同时贴上各种模糊、不易查证的名头，这样的手法在短视频领域并不罕见，目的无非是看重流量带来的名和利。
    看清这些，我们也就能知道如何应对，与其跳入哗众取宠者设置的情绪陷阱里进行争辩，不如直截了当地抓住核心问题，指出霸凌式教育不过是一场个人秀，这当中预设的冲突、解决的方式都存在演绎的成分，如果有谁要是当真，那就输了，起码也是中了套。
    2022年起实施的家庭教育促进法明确，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
    当年6月，人力资源社会保障部公示了18个 .. UfqiNews ↓ 9

...大学生志愿者通过一段视频引入“反霸凌”主题，介绍了校园霸凌的定义、形式和危害，并邀请青少年分享他们对校园霸凌的看法.
    在角色扮演环节，大学生志愿者分别扮演不同的霸凌角色，由青少年在认真观察后识别出霸凌的具体类型.
    最后，引导青少年进行分组讨论，针对不同的霸凌情况，制定具体的应对方案.
    “我们都要学会勇敢对霸凌说不！”“遇到困难要及时告诉爸爸妈妈和老师，寻求他们的帮助”……参加活动的青少年纷纷大声说出了自己的学习所得.
    法润童心，“典”亮青春时光民法典是青少年成长路上不可或缺的“保护伞”、健康成长的“护身符”.
    为增强青少年法治意识，护航青少年健康成长，护苗志愿者汪建银向青少年推荐了《漫画民法典》《“典”亮生活：图说民法典》等适合青少年阅读的法治书籍，护苗志愿者还结合“反霸凌”主题组织青少年一起观看了法律动画《民法典儿童小讲堂之校园霸凌》，通过浅显易懂的语言、生动有趣的.. 06-09 03:40 ↓ 14

...涉事教师的行为显然滥用了教育惩戒权.
    教育惩戒权是教师在教育教学过程中，依法拥有的对学生的失范行为进行制止、管束或者以特定方式予以纠正的权力.
    但此次事件中，无论起因如何，教师的行为已超越了合理的教育惩戒范围，演变为对学生的体罚与侮辱.
    学校轻描淡写地表示“被打同学无碍”，这恐怕仅仅是指身体上的伤害，即便有相应的心理辅导，这种公开羞辱对学生心理上的创伤是难以愈合的，很可能对学生的自尊心和自信心造成毁灭性的打击，甚至影响其一生的发展.
    试想一下，这位学生在未来回到校园时，会如何看待那些曾在老师指使下打过自己的同学？是否会想到那些个同学蹿过来殴打自己，而自己抱着头的场景？更加令人担忧的是，多名学生在面对教师不合理要求时，竟然选择了遵从.
    这种对权威的盲从和对学生间情谊的淡漠，反映了当前教育理念中某些深层次的问题.
    学生被教育成只知服从、不问是非的“乖孩子”，这无疑是对教育初.. 05-22 05:20 ↓ 14 ..UfqiNews