... 2024-04-22 12:40 .. 对学生欺凌问题作了有针对性的规定。
一是规定了学生欺凌的含义，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
二是强调父母或者其他监护人不得放任、唆使未成年人欺凌他人。
三是明确学校处置学生欺凌的责任，包括建立学生欺凌防控工作制度，加强日常安全管理；依法认定和处理学生欺凌行为；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导；对实施欺凌的未成年学生依法加强管教；对严重的欺凌行为应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
四是规定教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。
此外，学生欺凌如果构成严重不良行为、违反治安管理行为或者犯罪行为的，有关部门应当依法处置，包括依法将欺凌者送入专门学校接受专门教育 .. UfqiNews ↓
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...江雷以思维导图的模式对自己上节课所教的英语知识点进行了总结……江雷为学生答疑解惑（摄影：王雯）江雷主张用英语工具，让学生开阔眼界，丰富心智.
在课堂上，江雷总会用奇思妙想的小游戏、新颖的教学方法，让学生逐渐进入英语世界，打造属于自己的“英语王国”.
为了让学生更好地理解课文，在一堂以“保护大象”为主题的阅读课上，江雷让学生想象，假如自己是世界上最后一头大象，会对大家说些什么、做些什么，这引起了同学们的极大兴趣.
江雷说：“有的同学会熟读课文，认真体会那种情感，有的同学还激动得流下了眼泪，大家都希望以后多举办这样的活动.”
得到了学生的认可，江雷干劲更足，“单词头脑风暴”“滚雪球”“找邻居”等活动频频出现在英语课堂，学生的积极性与英语思维也得到了极大释放，英语成绩进步明显.
“让学生在体验中发现重难点，然后发现问题、解决问题，最终通过积累获得经验.”
江雷说，英语不仅是一.. 06-06 13:10 ↓ 27
...但近视所造成的眼底视网膜以及玻璃体的改变或者病变风险依然存在，高度近视可能会发生的各种病变风险并不会因此减少.”
不少老师和家长反馈，“双减”之后，许多中小学开展了托管服务，但在这段被延长的在校时间里，学生们大多也是在做作业，或者由不同学科的老师现场辅导.
“相当于学生在教室里待得更久了.
原本下午5点放学，现在变成了5点40，6点20又开始晚自习，吃晚饭的时间都很紧张.”
重庆某中学初三年级语文教师彭女士告诉记者，“现在课外班虽然少了，但学生的在校时间反而变长了，用眼压力其实是加大了.”
那么，在学习压力没那么大的农村地区，孩子的近视情况又如何？浙江大学附属二院眼科中心视光中心主任倪海龙告诉记者，这些年，他多次去往云南哈尼族彝族自治州等偏远地区做科普，据他所见，农村儿童的近视情况同样令人担忧.
“偏远地区的小朋友许多是留守儿童，父母常年不在身边，老人又缺乏科学用眼常识.. 06-03 02:30 ↓ 27 ..UfqiNews
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