↖  传承嫘祖精神 守护两岸共同的血脉和文化 #精神 ..


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... 2024-04-19 19:00 .. 怀着一颗赤诚之心,相聚于此,拜谒华夏之母、寻根丝绸之源。
    18日上午,第八届海峡两岸嫘祖文化交流活动开幕式在盐亭举行,两岸300余人齐聚嫘祖故里,以传统礼仪共同缅怀华夏之母嫘祖,共同弘扬中华优秀传统文化,共话海峡两岸同胞骨肉亲情。
    同日,2024(甲辰)年华夏母亲嫘祖故里拜谒大典在盐亭嫘祖故里景区隆重举行,两岸同胞共拜人文始祖,共同祈福中华。
    活动通过多项拜谒议程,表达炎黄儿女对嫘祖“福泽华夏、衣被苍生”的敬仰之情。
    第八届海峡两岸嫘祖文化交流活动从16日持续至21日,期间,包括“两岸一家亲青年心连心”两岸青年嫘祖文化研学活动、嫘祖桑蚕丝绸文化交流会、海峡两岸(盐亭)优品嗨购会、海峡两岸经贸交流合作恳谈会等子活动纷纷开启,从不同面向深化两岸同胞对嫘祖蚕桑丝绸文化的认识与交流。
    嫘祖是轩辕黄帝的元妃,中华民族的伟大母亲,也是桑蚕文化和丝绸文化的发明创造者,共同创造了五千 .. UfqiNews 6

...凝练了我国一代又一代教育工作者在长期育人实践中形成的教育信念、教育智慧、教育情怀和教育思想,为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循.
    建设教育强国、科技强国、人才强国,离不开教育家精神的深层引领与价值支撑.
    厚植家国情怀,将“小我”融入“大我”之中.
    “爱天下”是中国传统教育思想的重要内容,孔子以克己复礼为己任,孟子求天下安民之举,荀子将天下与圣人并论.
    近代以来,一大批教育家秉持胸怀天下的家国情怀,把兴教办学作为改造社会、救亡图强的重要路径,把对祖国血浓于水的情感融汇到对教育事业的孜孜追求中,书写了从教育救国到教育兴国再到教育强国的感人故事.
    陶行知主张“教育为公以达天下为公”,投身探索平民教育;张伯苓发出振聋发聩的“爱国三问”,点燃无数青年学子的爱国热情……这些生动案例让人领悟家国情怀的深刻内蕴.
    及至新时代,高铭暄、顾明远、黄大年、张桂梅、陈立群等教书育.. 09-26 10:10 13

...我们要正确地处理局部和整体的关系.
    他们之间的关系是整体利益、整体文化得到发展的时候,各民族文化、各民族文化的特性也发挥出来了.
    所以,怎么在中国文化传承发展当中,还保持着各民族的优秀的文化传统和它的特性,这在我们筑牢中华民族共同体意识当中非常重要.
    比如在民族文化的传承方面,包括文化艺术,特别是传统文化艺术保护方面,我们下了很多功夫.
    不仅对汉族,也对其他少数民族的传统文化做了一系列的保护、传承方面的工作.
    记者:中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性,您是如何理解这些特性的?它们之间有什么样的关联?邢广程:突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性,这五个特性就是中国发展史上重要元素的凝练.
    它们之间有内在的逻辑关系.
    中华文明有它突出的连续性,就是说,从古到今,中华文明没有中断,将来还要延续下去,这就是时间维度.
    突出的统一.. 07-01 12:20 12 ..UfqiNews

朋友圈的风景:美妙时光美景风光:山河湖水人文城市-3

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