... 2024-04-05 21:50 .. “规定的出发点和本意是好的，但不应该搞‘一刀切’，自律性强的孩子会尽量写完作业，贪玩的孩子少写作业有了挡箭牌.”
还有家长建议，学校应从课业数量着手，适当减少数量，让孩子得到真正“减负”。
其实，自“双减”以来，无论是学校、老师还是家长，都已形成了明确的观念认知，那就是提高学生学习质量和效率，让孩子们轻松学习，快乐生活，而不是单纯的“题海战术”“打疲惫战”。
但在实操中，如果执行或落地不到位，难免“动作变形”，背离本意，有生搬教条之嫌，甚至引来家长和网友“学校将教学压力推到家长身上”的声音。
无独有偶，类似广西推出的“作业熔断机制”，安徽、江苏、浙江、山东等地也对家庭作业项目出台相关规定。
譬如，安徽某小学实施作业“超时熔断制度”，即不管是什么原因，不管是哪个学科的作业，只要超过晚上9点或总用时超过60分钟，必须停止，并且不需补做；江苏也有学校宣布启用作业“九点熔断机 .. UfqiNews ↓
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