南京高中生也可申报科研课题了 #课题

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... 2024-03-29 22:10 .. 据了解，拔尖创新学生专项课题，选题来源于学生在综合性学习、验证性实验、探究性实验、项目（活动）设计等学习活动以及生活体验中遇到的真问题、实问题、“小”问题。
    该专项课题每学年申报一次，课题主持人为具有南京市学籍的在校高中生，本校指导老师可以担任课题第二主持人。
    拔尖创新学生专项课题实行“三级”申报，即校级、区级、市级。
    市级立项课题每年共20项。
    据了解，拔尖创新学生专项课题实行“三级”管理，学生主持人所在学校在时间、师资、物力等方面给予支持。
    所在区的课题管理部门指导学校组织课题开题论证以及过程管理。
    市规划办负责市级立项结题评审。
    为了保障学生在研究过程中的主导权，课题研究倡导学生视角的访谈、问卷、叙事和观察等实证方法，力求严谨。
    “希望通过这些课题的探索，助力学生培养基础素养和素质，为今后拔尖创新能力的培养打下基础.”
    市教科所副所长奚松说，“学校将有专门的老师进行指导 .. UfqiNews ↓ 20

...调查居民对地方政府为民办实事的诉求建议和评价反馈，研究实施民生实事清单的政策路径、效果和满意度，分析深化和推广为民办实事长效机制面临的瓶颈问题，研究提出政策思路和举措建议.
    咨询电话：010-68505653（五）分配政策制度有效性和协调性评估研究围绕构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，锚定收入分配政策关键目标，通过政策梳理、问卷调查和实证分析，评估分配政策的有效性和协调性，梳理影响政策间统筹协调的困难问题，研究提出更好完善分配制度，促进收入分配格局更合理更有序的政策建议.
    咨询电话：010-68505653（六）浙江高质量发展建设共同富裕示范区实践路径和载体研究深入实地调查，系统梳理浙江高质量发展建设共同富裕示范区实践路径和载体，研究提出政策建议.
    咨询电话：010-68505653（七）培育区域消费中心和地方特色消费中心对策思路研究根据我国东、.. 05-10 03:20 ↓ 28

...以市、区级课题研究为抓手，构建校本课程优化新路径.
    时俊校长2019年10月立项的区级重点课题、学校龙头课题《基于多元证据的校本课程评估与优化的实践研究》，经过三年的研究，已于2022年11月顺利结题，并获区级优秀等第；学校2020年11月立项的市级课题《五育并举下九年一贯制学校校本课程评估系统建构与运行的研究》，现已进入中期汇报阶段，各项研究工作正稳步推进，预计在2023年10月结题.
    以上两个课题的研究，先后得到上海师范大学魏峰教授，上海市教科所普教所徐士强所长,华东师大雷浩副教授，上海师范大学周晓璐副教授，上海师范大学朱纯洁副教授，上海师范大学教育学院博士朱忠明老师，上海师范大学教育学院博士陆丽霞老师，闵行区教肓学院科研员彭尔佳博士的指导，专家们多次到校或通过线上研讨活动，助力课题研究不断向纵深推进，取得了预期的研究成果.
    课题组组长时俊校长和课题组核心成员.. 01-21 16:50 ↓ 28 ..UfqiNews