... 2024-03-18 04:00 .. 汽车工业的营业额在德国工业营业额中排名第一,是德国的支柱产业。
由于实习机会较多,学习机械工程的学生经常可以进入企业,获得宝贵的锻炼机会。
德国高校基本都有开设机械工程相关专业,特别德国TU9理工大学联盟中的院校,如慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、卡尔斯鲁尔理工学院等,已成为国内工科学生留学的首选目标。
德国的院校分为两大类,一类是应用科技大学,一类是综合性大学。
建议申请应用科技大学的学生应特别注重自己的实习及实践经历,大部分FH都要求学生至少有10周以上的实习。
而申请综合类大学的学生应更注意自己在校的绩点及课题研究方面的经历。
经济类专业国际注册会计师、精算师、金融工程师、保荐人……这些字眼无一不是商业精英以及高额薪水的代名词。
德国经济之强,大家都有目共睹,德国经济一直被称为“欧洲经济的火车头”。
其GDP占欧盟的三分之一。
经济学也是德国各大学的龙头学科,在2019Q .. UfqiNews ↓ 0
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05-19 03:49 , 739 , 192 ..
[转载于 汽车人之家网,原发于 老邓的财经茶馆, 2017-05-18.] ----大喜大悲之间,一切尽在那位化名“王诚”(令完成,山西令狐家族,兄弟令计划时任中共中央办公厅主任,祸起其子令谷于北京保福寺桥法拉利车祸事件)的掌握之中,这位当年从天而降的“贵人”,此时已经牢牢将贾跃亭玩弄于股掌之间,后者也成了名副其实的傀儡.
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贾跃亭是中国企业界名人,乐视网千疮百孔,麻烦越来越大、越来越多.
但是很多人都不知道,贾跃亭是如何攫取他的第一桶金的.
本系列就好好扒一扒,看看他是怎么从一个山西小县城的农村人,一跃而成为中国企业界呼风唤雨的人物,进而又是怎么把乐视经营得一团糟、自己还能成为百亿富翁的.
(1)山西恒曲县税务局的网管员贾跃亭贾跃亭,1973年2月6日出生,山西襄汾人.
查其百度百科,“个人经历”是从1995年他22岁时开始,先是在老家任垣 ... 山西富商贾跃亭发家史 ⟶
05-19 03:49 , 739 , 192 ..
[转载于 汽车人之家网,原发于 老邓的财经茶馆, 2017-05-18.] ----大喜大悲之间,一切尽在那位化名“王诚”(令完成,山西令狐家族,兄弟令计划时任中共中央办公厅主任,祸起其子令谷于北京保福寺桥法拉利车祸事件)的掌握之中,这位当年从天而降的“贵人”,此时已经牢牢将贾跃亭玩弄于股掌之间,后者也成了名副其实的傀儡.
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贾跃亭是中国企业界名人,乐视网千疮百孔,麻烦越来越大、越来越多.
但是很多人都不知道,贾跃亭是如何攫取他的第一桶金的.
本系列就好好扒一扒,看看他是怎么从一个山西小县城的农村人,一跃而成为中国企业界呼风唤雨的人物,进而又是怎么把乐视经营得一团糟、自己还能成为百亿富翁的.
(1)山西恒曲县税务局的网管员贾跃亭贾跃亭,1973年2月6日出生,山西襄汾人.
查其百度百科,“个人经历”是从1995年他22岁时开始,先是在老家任垣 ... 山西富商贾跃亭发家史 ⟶
... 09-13 03:14 , 3213 , 186 ..
[编按: 转载于 腾讯微信/粥左罗的好奇心, 2021-09-10. 原标题为:““双减”对标德国?真让50%学生上职校的国家,现在怎样了?”.
原作者 l 黛西 编辑 l Lucky ,来源 l 天赋一饼(ID:tf1bing)] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
正文---- 放在过往,我说什么都不敢点评中国教育.
一是这个话题太大了,牵一发动全身,仅凭个人见识和经历,根本没有本事评头论足,无论批判还是赞美,都容易暴露一个人的认知局限.
二是我生活在海外,无论说什么都会给人“何不食肉糜”,“站着说话不腰疼”的感觉.
这次“双减”出台后,我这个局外人突然觉得格外清醒.
很多人解读说,如果没猜错,中国的教改方向将是对标德国.
作为一个经历了九年义务教育和高考,后来在德国生活了13年的人,我对这两种教育体系都有一些了解.
我同意“对标德国”,但坦白地说,恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.
今天就放开胆子聊一聊,“对标德国”意味着什么,未来究竟可能从哪方面“对标”.
01
中国教育体系本身就源于德国
很多人一说起德国教育,第一反应就是放羊,佛系,素质教育,快乐教育.
一说起中国教育,先想到的就是竞争,排名,分数,死记硬背,应试教育.
其实,现在中国的K12教育体系就是源自德国(当时的普鲁士).
普鲁士教育的特点是,强调分工,纪律,标准化.
当年德国人发展教育,初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂,而是大量炮制忠诚且易于管理的人.
△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶
[编按: 转载于 腾讯微信/粥左罗的好奇心, 2021-09-10. 原标题为:““双减”对标德国?真让50%学生上职校的国家,现在怎样了?”.
原作者 l 黛西 编辑 l Lucky ,来源 l 天赋一饼(ID:tf1bing)] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
正文---- 放在过往,我说什么都不敢点评中国教育.
一是这个话题太大了,牵一发动全身,仅凭个人见识和经历,根本没有本事评头论足,无论批判还是赞美,都容易暴露一个人的认知局限.
二是我生活在海外,无论说什么都会给人“何不食肉糜”,“站着说话不腰疼”的感觉.
这次“双减”出台后,我这个局外人突然觉得格外清醒.
很多人解读说,如果没猜错,中国的教改方向将是对标德国.
作为一个经历了九年义务教育和高考,后来在德国生活了13年的人,我对这两种教育体系都有一些了解.
我同意“对标德国”,但坦白地说,恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.
今天就放开胆子聊一聊,“对标德国”意味着什么,未来究竟可能从哪方面“对标”.
01
中国教育体系本身就源于德国
很多人一说起德国教育,第一反应就是放羊,佛系,素质教育,快乐教育.
一说起中国教育,先想到的就是竞争,排名,分数,死记硬背,应试教育.
其实,现在中国的K12教育体系就是源自德国(当时的普鲁士).
普鲁士教育的特点是,强调分工,纪律,标准化.
当年德国人发展教育,初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂,而是大量炮制忠诚且易于管理的人.
△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶
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