不求最大但求最优争做应用型人才

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... 2024-03-13 18:50 .. 习近平总书记肯定学院在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩，指出，要把立德树人作为根本任务，坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
    “总书记的一番话给了我们莫大的鼓励.”
    为了能够更好适应社会需要，在学好本专业的同时，兰郁颖还辅修了广告学作为第二学位。
    毕业后，她回到宁德市霞浦县崇儒畲族乡参加“三支一扶”计划。
    工作中的兰郁颖（央广网发徐屹摄）“乡村振兴，尤其是乡村文化振兴，离不开对当地风土人情、农特产品、自然风光的宣传推介.”
    兰郁颖坦言，“在校期间学到的图片拍摄、文字排版等技术，在基层服务工作中派上了大用场.”
    兰郁颖的成长成才，是闽江学院探索建立应用型实践教学体系，推进“两个课堂”深度融合、协同育人的成果缩影之一。
    在闽江学院应用型实践教学体系中，闽江学院持续夯实校内第一课堂的教学质量，主动将 .. UfqiNews ↓ 0

...刚进大学的大一学生容易对专业感到迷茫，而大一的课程又大多是公共课，学生难以从中找到专业归属感.
    因此，学院专门选拔青年教师作为大一学生的班主任，定期召开工作会和交流会，在学生思政教育和专业引导上的作用逐步显现.
    班主任通过“注重自理”作好行为示范，“注重情理”浸润学生成长，“注重条理”把握学生特点，切实做好学生大学生涯的指导者和引路人.
    基于“研究性嵌入”的发展理念，学院广泛收集用人单位对毕业生和学院育人方式的反馈意见.
    据用人单位反馈，在工作实际中发现，重庆人文科技学院管理学院部分毕业生解决问题的能力有待提高.
    这也契合了周沛教授所提出的“想要提升应用能力，就要先提升学术能力”的观点.
    管理学院学生科研项目申报书.
    学校供图华龙网发因此，学院决定自2022年10月起正式启动“科研导师制”工作，分别对教师、学生开展动员，结合大一期间的“班主任制”和大四的毕业论文工作，为每.. 06-11 04:30 ↓ 33

...对于本次大型融媒体采访活动，黎德龙书记开心表示，这是一个全方位展示学校办学成果的难得机会.
    希望广大媒体朋友能在参观中感受到重科优良的办学传统、深厚的办学积淀及良好的校风学风.
    华龙网集团教育频道主编、重庆教育舆情研究院院长王大伦介绍活动情况.
    周涛摄随后，华龙网集团教育频道主编、重庆教育舆情研究院院长王大伦介绍了本次活动情况.
    在现场问答环节，来自中国西藏网、北京青年网、大众网等多家媒体的记者们围绕学校思政教育、学科建设、科技转化及人文学科建设等方面进行了现场提问，学校相关领导予以了充分回应，大家在热烈坦诚的气氛中，进行了一场别开生面的互动交流.
    据了解，重庆科技学院建校70余年来，形成了以油气勘探与绿色开发、低碳冶金与先进材料、高端装备与智能制造、能源化工与智慧安全为特色，理、工、经、管、法、文、艺多学科协调发展的良好格局.
    以学科建设为龙头，学校着力推进人才培养、.. 06-08 22:50 ↓ 22 ..UfqiNews