... 2024-02-26 09:00 .. 邀请福建省家庭教育研究会会长郑捷、福州大学教授赵陵波、福建师范大学教授林荣茂、宁德师范学院教授邓惠明等四位专家围绕好好说话、好好陪伴、好好成长、好好合作等四个话题，就如何促进孩子新学期的积极适应，亲子关系的良好沟通，父母情绪的调节管理，生命教育的重要发展，家校合作的互补共赢等方面与家长进行交流。
福建师范大学连榕教授（右）进行综合点评、互问互答学校供图教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、福建师范大学教授连榕总结点评，对现场观众的提问进行解答，为新学期学校家庭教育的共性问题提供解决方案。
活动现场还设置有互动交流环节，家长们分享家教经验，提出育人困惑，共同研讨如何开展家校协同育人工作。
来自福州鼓楼实验小学曾同学的家长表示：家教得法健康成长开学家长第一课以助力孩子快乐、健康地成长为出发点，帮助家长以孩子的角度去看待问题，理解孩子的状态。
我们家长要建立良好的亲 .. UfqiNews ↓
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...林宇婷的授课对象由学生变成了家长.
“派驻到社区，就要面对社区家庭教育的共性问题，从家庭教育观念入手，提供更有针对性的建议和帮助.”
林宇婷说.
习近平总书记指出，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”.
家庭教育是一门科学，具有特定的规律、原则、内容和方法.
然而在现实中，一些家长对家庭教育还存在一定的认识偏差.
有的家长主体责任意识不强，角色缺位，甚至对子女“养而不教”；有的家长虽然重视，却在方式方法上不得要领，事倍而功半.
从“教什么”到“怎么教”，家庭教育是门大学问，需要优质、普惠的指导服务.
家庭教育促进法规定，“教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设”.
在福建，超过3万名家庭教育特派员进驻1.3万多个社区（村），实现了家庭教育指导服务的广泛覆盖.
厦门海沧区北附小社区，家庭教育特派员通过课堂互动与情境体验，.. 10-23 10:20 ↓ 44
...家长跑到社区“求盖章”.
8月25日，社区工作人员拒绝了这一要求，并提醒家长：只有真正参加社区组织的社会实践活动，盖章才有意义.
市民杜先生的儿子牛牛上小学5年级，老师让假期放松之余，参加身边的实践活动.
不过，牛牛完全忘了这件事，临近开学，杜先生清点作业完成情况时才发现这个“漏洞”.
杜先生来到永乐苑社区打听，得知社区暑期实践活动都已结束.
他说了情况，希望能盖一个实践章.
社区工作人员宋静云听后，果断拒绝，并耐心给出解释：学校让孩子参加实践活动，是为了提升动手能力，培养社会责任，这是课本上学不到的生活体验.
宋静云告知，今年假期，社区先后组织了环保宣传、敬老院志愿服务等10余次活动，吸引了不少学生参与，大家都觉得收获很大.
相反，一次都没参与，其实失去了锻炼的机会.
玉园南社区的工作人员张娇燕也遇到了几位带着孩子来盖章的居民.
查询登记表发现，这些孩子都没参与过暑期实践，有.. 08-29 10:20 ↓ 38 ..UfqiNews
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