生涯规划比赛激发中学生职业梦想 #职业

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... 2023-12-14 10:40 .. 对自己有了更加全面的认识，同时为学生们找到职业志趣、明确奋斗目标、激发前进动力奠定了基础。
    在“双新”背景下，生涯规划在学科选择、志愿填报、未来发展等人生选择中具有重大意义，秉承“让教育回归生活让学生热爱生活”的办学宗旨，太原十九中举办了此次大赛，最终15位选手进入决赛进行最终的展示。
    选手们依次通过PPT展示，从自我认识、职业认知分析、专业决策分析、计划与路径等方面，阐释自己的生涯规划。
    他们侃侃而谈，自信大方，洋溢着青春气息，怀揣着对未来的美好憧憬，规划着对职业的设想，精彩的表现博得在场师生、评委及专家的阵阵掌声。
    专家对选手们的精彩表现进行了现场点评，提出指导意见和建议，同时对在场全体学生也是一种启迪。
    比赛引导学生树立了正确的成才观、人生观，科学合理地规划高中阶段的学习和生活，增强了主动规划、自主发展的意识。
    同时，也展示了太原十九中学子积极向上的精神面貌和气质 .. UfqiNews ↓ 1

...创新资产运行风险管控防火墙机制；立足非逐利教育“协同型”实体的本质，借助行业协会、行业领先企业的平台渠道，承接政府职能转移和社会服务，创新“共赢利益实现机制”，破解民营中小微建筑企业有效产教融合问题.
    通过探索实行职教集团“实体+”运行新模式，构建“一个协同治理共同体”，形成了政府、行业、企业、学校共生共荣良好生态.
    从“实体运行”到“协同育人”，为现代学徒制育人创新找到“着力点”.
    学校将“实体+”建筑职教集团化办学与“现代学徒制”相融合，通过分类设计实施现代学徒制特色课程体系，从关键要素与人才培养方案的设计、实施、考核、就业、可持续发展等五个维度融合出发，构建“三化课程体系”“三段育人过程”“二元对接评价机制”“四种身份转换”为主要内涵的“3324”现代学徒制协同育人新体系，结出累累硕果.
    人才培养水平不断提高.
    坚持立德树人根本任务，实施“党建+”现代学徒制人才.. 10-27 23:40 ↓ 33

...对于职业教育来说，掌握国际先进核心技术是实现职业专业化发展的必要条件，打造国际化职业院校和专业是职业教育高质量发展的客观需要.
    上海立足本区域产业特点，服务于国际化大都市的城市发展与产业需求开展国际化办学模式，培养出一批国际化、复合型的高技能人才.
    三是分层分类开展双师型教资培训.
    双师型教师同时具备了理论教学和实践教学能力，对促进职业教育高质量发展具有决定性意义.
    目前，上海建立健全国家级、市级、区县级和校本四级师资培养培训体系，构建从新进教师骨干教师专业或学科带头人名师培育工作室主持人正高级职称教师的阶梯化、多元化成长路径平台.
    依托相关行业、大中型企业和高技能人才基地，与行业企业共建双师型教师企业培训实践基地，推动校企人员双向流动，成立大国工匠、上海工匠领衔的技能大师工作室，着力推进技艺传授，有效提升专业建设水平.
    青岛：职普融通校企合作一体化青岛是全国最早发展职.. 05-07 08:30 ↓ 30 ..UfqiNews