巴南丰都共建教育“朋友圈” 推动教育协同发展 #教育

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... 2023-12-10 20:20 .. 各位教师主动作为，发挥优势，高质量开展支教工作，架起了巴南和丰都交流的桥梁。
巴南区鱼洞第四小学校到丰都县兴义镇中心校送教这期间，重庆市实验中学与丰都二中就集团化办学、德育品牌、主题校本教研、教学管理、办学品质提升等方面，积极开展了教育协作共建活动；清华中学与丰都实验中学以问题为导向，采取“问题搜集—问题探讨—问题解决”的交流新模式，进一步提升了交流活动的针对性和实效性；鱼洞二小与丰都名山小学、实验小学、幸福小学开展了多方教学教研共同体活动；据悉，下一步，巴南区和丰都县将继续深化教育领域的合作，加强方式创新，丰富协同内容，深入开展专家交流、名师工作室互动，扩大学校结对，促进两地教育事业协同发展。
无障碍>站内站内分享用微信扫描二维码巴南丰都共建教育“朋友圈”推动教育协同发展2023-12-1006:00:00来源：“我负责二年级的道德与法治学科的教学，以及学校的 .. UfqiNews ↓ 3

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...甘肃和政县马家堡中心小学校长徐飞：“他们眼神里那个样子就是无光、呆滞，除了会玩手机，平时在操场上你推我搡地跑动，没有什么能同时锻炼情商和智商的活动.”
    当时，适逢国家出台中小学减负政策，并提出要做好科学教育加法，鼓励学校开展科普活动.
    徐飞决定以此为契机，在学校成立航模、编程等科技社团，培养孩子们的科学素养，给这些山里的孩子打开另一扇窗.
    成立科技社团面临的首要难题是，谁来教孩子们?和许多乡村小学一样，这里的老师都是身兼几门教学，没有专门的科学老师，而成立科技社团不仅需要占用老师们更多的时间，还需要他们自己去学习新的知识.
    徐飞给老师们讲科学教育的重要性，鼓励一些有理化专业背景的老师利用网上的资源学习，逐步建立知识储备.
    为了教给孩子们更丰富、专业的科学知识，徐飞也在物色校外辅导老师.
    根据《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，学校至少设立1名科技辅导员、至少结对.. 06-03 01:50 ↓ 19

...具有鲜明的政治属性、战略属性、民生属性，它承担着提高学生思想觉悟、转变学生思想的重任.
    因此，必须旗帜鲜明地坚持价值导向，尤其要把习近平总书记提出的要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基这一要求学习好、领会好、贯彻好.
    事实上，只有以新时代党的创新理论为引领，立足新时代伟大实践，不断推动思政课改革创新，才能更好地引发学生的价值共情、思想共鸣、智慧启迪，帮助学生不断增强四个自信，始终保持奋发昂扬的精神面貌，从而确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人.
    强化渐进式教育.
    思政课教育因为是一种教育人、塑造人的意识观念的教育活动，并因教育对象的不同而具有差异性特点.
    有鉴于不同年龄阶段的学生其认知水平和接受程度的差异，必然要求教材及其教育者能够实施差异化教育，而绝不能搞一刀切.. 06-01 03:30 ↓ 17 ..UfqiNews