... 2023-10-27 23:30 .. 实现“一表申请、一网通办、一站式服务”。
对市政接入工程涉及的建设工程规划、绿化、涉路施工等许可事项,实行“一口受理、并联审批、限时办结”。
对同一路段涉及多个接入工程施工,综合优化选线方案及道路开挖计划,避免同一路段重复开挖。
(市发改委、市城管局、市建委、市经信局、市审管办、市数据资源局、市园文局、市交通运输局、国网杭州供电公司、市城投集团、市通信发展办公室)10.提高市政公用服务质量。
完善供电、供水、供气及互联网服务监管制度,明确监测标准,建立服务质量指标报送、监审和公布机制,通过报告等形式定期公布。
建立完善水电气网市政公用服务二级投诉机制,提升投诉机制透明度。
完善电力稳定供给保障措施,打造城网15分钟、农网45分钟抢修圈,全市域取消10(20)千伏传统计划停电。
(市发改委、市城管局、市经信局、国网杭州供电公司、市城投集团、市通信发展办公室)11.降低市政公 .. UfqiNews ↓
23
...第六条本办法适用于经中木协培训、考核合格后注册的从事木球运动教学、训练、培训、比赛指导等工作的各级教练员,各地和行业体育主管部门(协会)可遵照本办法执行.
第三章教练员等级认证第七条教练员等级认证考核分为木球运动的理论和技能考核两部分.
申请国家级教练员加试英语考核,作为资格认证的参考.
第八条初级教练员等级认证标准一、年满18周岁中国公民,具备高中以上学历(含同等学力),基本掌握体育基础理论和专业知识、技能,能够掌握和正确运用木球运动竞赛规则与裁判法,掌握木球运动教学训练的内容和方法、手段,具备完成木球基础性教学训练和比赛任务的实际能力.
二、参加中木协授权或由各县(区)级以上的体育主管部门(协会)组织的培训,考试合格者可申报初级教练员.
第九条中级教练员等级认证标准一、取得木球初级教练员证书后,从事教练员工作满一年.
二、能够熟知和正确运用木球运动竞赛规则和裁判法,.. 06-09 09:50 ↓ 32
...各省级、地市级、县区级教育行政部门和学校要切实承担落实国家课程政策的主体责任,加强统筹规划,准确把握地方课程和校本课程的功能定位,规范开设地方课程,合理开发校本课程,强化审议审核、备案、课程教学管理等制度建设.
各类专题教育以融入为主,原则上不独立设课.
各地要引导学校以国家课程为主,把专题教育落实到日常教育教学活动中.
《意见》强调,地方课程建设要注重挖掘并利用具有地方或学校特色的自然、社会、文化等方面资源的育人价值,涵养学生家国情怀,铸牢中华民族共同体意识;还要体现多元一体的理念,坚持区域特征与共同要求相统一,强化地方与国家的不可分割性.
校本课程建设要注重服务学生个性化学习需求,引导学生及时了解经济社会和科技等新进展、新成果,培养兴趣爱好,发展特长;注重体现综合性、实践性和选择性,丰富载体形式,建设数字化课程资源.
《意见》提出强化五项管理制度.
一是审议审核制度.. 06-10 05:00 ↓ 31 ..UfqiNews
本页Url
🤖 智能推荐