西藏日喀则一所学校别样的毕业典礼 #西藏

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... 2023-06-22 12:20 .. 图为毕业生们通过成功门与现场领导和老师击掌毕业典礼上，拉孜县教育局党组书记、局长再吉勉励同学们努力抓住就业机会，依靠自己学到的多种技能脚踏实地工作，做一名对社会有用和为学校增光添彩的人。
    拉孜县9+X中职学校校长旦珍旺加也鼓励同学们要在人生新征程上志存高远、自强不息，要保持终身学习的习惯，努力成长。
    图为学校为电焊专业的学生赠送电焊工具图为学校为唐卡专业的学生赠送自己的唐卡作品和绘画工具及颜料等图为学校为六弦琴专业的学生赠送六弦琴（扎念琴）据了解，学校在毕业典礼上还设置了一个颁奖环节，为每一名毕业生精心准备了一份毕业礼物并送去美好祝福。
    向六弦琴专业毕业生赠送六弦琴一把；向唐卡专业学生赠送自绘唐卡作品及绘画工具和颜料一套；向烹饪专业学生赠送厨具一套；向电焊专业学生赠送电焊工具一套；向2022-2023学年勤恳工作的教职工发放荣誉证书等等，将学校的温暖送到在场相关学 .. UfqiNews ↓ 7

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...因此这类作品与“大时间量”的绘画存在完全不同的审美取向，这是无法以显性的、绘画技术层面的讨论涵盖的.
    因此，这种作品中轻松感和瞬间性虽然是艺术家的个人探索，却并非仅对艺术家本人重要——当我们观众面对它们时，也正是时候反思审美教育长期灌输给我们的、技巧化的分析范式.
    绘画是方龙眠的工作和生活，而脱离绘画范式的桎梏则是他一直反复强调的实践方法.
    在我看来，他的旅行也是这种“脱离”的组成部分.
    因此，比起西藏这批作品的图像快感，它们中间蕴含着的作者与图像范式间的独立关系似乎更为重要.
    在文艺范式中保持独立性是不容易的，因为范式存在势能，有时候带着沼泽般的吸附力，将人泞在那里难以脱身.
    不论对于艺术家还是观众来说，与范式保持距离的体验都很珍贵，它让人可以靠近、观察，却又在需要的时候能够潇洒地转身离去.
    方龙眠有这样的心气，所以他的每一个系列作品都呈现出不同的变化.
    体现在这组作品中.. 05-23 22:00 ↓ 14

...数智赋能夯实人才发展根基数智化人才队伍建设不仅是保障数字化转型和数智化升级的基石，更是企业推进数智化进程与数智化管理的重要组成部分.
    员工对数智化的认知程度决定了公司数字化转型和数智化升级的成败，只有每位员工不断提升数智敏感度和数智化能力，增强对前沿技术动态的了解，并积极运用这些数智化工具，才能够更好地助力企业发展.
    伊利特别设立了数字化应用能力发展中心，定位于“发展成为全球健康食品行业数字化人才发展的摇篮，面向全员提升数字化思维、发展和壮大数字化专业人才队伍，赋能提升管理人员数字化领导力”.
    在这个发展中心，每个伊利人都逐步研习并掌握如何从数据中洞察趋势、把握机会，不断完善“用数据思考判断，用数据提升沟通，用数据论证结果，用数据推动迭代”的能力，实现全员的数智化思维和认知、行动能力的升级.
    同时，伊利还在企业内部搭建了学习内容丰富、学习形式多样、覆盖公司全员的“伊.. 06-02 22:20 ↓ 12 ..UfqiNews