“要求家长轮流站岗执勤”真的并无不当吗？

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... 2023-05-15 03:00 .. 就是在学生早上上学、下午放学的高峰时段，通过家长的轮流站岗执勤，帮忙疏导交通，确保孩子的安全。
    应该说，家长参与护学岗，在守护学生的安全上发挥了积极的作用。
    但学校安排家长轮流站岗执勤，真的如当地教育部门所说的并无不当吗？笔者对此不敢苟同。
    众所周知，让家长参与学校相关事务，是家校共育的一种有效途径。
    但家校共育并非把家长当成一个筐，什么事务都往里装。
    就以护学岗来说。
    学生上学放学时间段恰逢交通高峰期，人流量、车流量都大，如果没有人为学生安全护学，极有可能引发交通安全事故。
    面对这种状况，学校理应第一时间联系交警部门协助护学，为学生上学放学的安全保驾护航。
    但在实际操作中，一些学校往往拿家校共育做文章，动辄以通知的方式，甚至以命令的口吻，要求家长参与护学岗，这做法值得商榷。
    再说，家长不是闲人，他们也要工作，也有自己的事务。
    学校动辄把家长请来护学，表面上看是家校共育，实则是 .. UfqiNews ↓ 1

...对多数家长而言，子女的成绩最为重要，是衡量孩子优劣的唯一标准，而且还把子女的考试分数高低当作评价教师能力高低的标杆.
    学生家长之所以对子女学习成绩高度关注，和当前教育以及就业环境密切相关.
    家长都希望通过家校共育提升子女成绩，从而让子女能够进入更好的初中、高中就学，将来考上好大学.
    家长过度关注子女学业，普遍围绕着学习成绩进行家校合作共育，限制了学生综合素养及能力的提升.
    针对学校而言，智育以及德育属于重要教育内容，但不少小学都出现重智轻德现象.
    不管是教师还是家长，都将提升学生成绩当作首要目标.
    出于实际需要，学校开展的一些讲座，基本上都是围绕着提高家长教育技能以及家长怎样帮助子女培养学习兴趣等方面展开.
    由于教师与家长的关注失衡，致使学校重智轻德现象十分普遍，进而阻碍了小学生综合素养及能力的提升.
    （三）、家校双方的客观条件制约了合作形式.
    如今，随着社会发展，家庭结构变.. 06-10 07:50 ↓ 40

...学校全体班主任与会，会议由政教主任柳成文主持.
    副校长丁少莲做了《做一个智慧型的班主任》专题指导，她强调，智慧型的班主任应该具备显微镜、多棱镜、望远镜的三镜功能，要做学生成长的示范者和引领者.
    在做到“七个”到位的同时，更要学会对班级管理抓大放小，把主要精力放在理清工作思路上，放在班风建设上，放在做好学生的思想工作上，放在家庭共建上.
    政教主任柳成文针对班主任与家长和学生的沟通交流分别做了主题为《家校联袂凝合力双向奔赴向未来》和《爱心与责任并重智慧与艺术先行》教育指导讲座，对不同类型家长和学生进行归类，引导班主任如何艺术、巧妙地与各种不同类型家长和学生沟通，提高班主任的育人智慧.
    无论与何种类型的家长沟通，班主任最关键的还是要做到以诚待人、将心比心，由此相互理解，为学生健康成长提供保证.
    春风有信，花开有期，有效的家校共育，是教育最好的模样.
    家校相向而行，少年向阳而生.. 04-11 14:50 ↓ 27 ..UfqiNews