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04-20 18:30...探索形成“问题导学”“后茶馆式”“三课四环节”等高效课堂模式20余种。与北师大、省教科院联合开展新课堂教学改革培训、骨干学科教师培训、尖优团队培养提升培训等教学技能专题培训，教师培训比例达95%以上。深入实施名师名校长“双名”工程，成立1个国家级、20个市级名师工作室，每年举办“长治教育教学大讲堂”20余期。抢抓京长对... 0
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04-19 20:30...“AI赋能”“跨学科”“实践探究”成为高质量课堂教学呈现的新样态。语文教师赵辰在“聚焦说明文的语言表达”课程中，运用K12作文智能测评系统，辅助教师实现个性化的作文评价和指导。数学教师排舒阳的“再探乘法运算”课程，应用了学校自主研发的辅助运算教学小程序“e起算”，实现练习的个性推送和学情的精准诊断。物理教师张洛宁的探究... 0
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04-19 02:10...同时还获得学校优秀教师，优秀班主任，骨干教师等荣誉称号。爱岗敬业，默默奉献教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能吸取丰富的营养并健康成长。作为班主任，肖茜尹老师心怀学生，情系学生。无论是春夏秋冬，还是严寒酷暑，她几乎每天都是早出晚归，绝大部分时间都在学校度过，把自己的热情和心血无私地付诸学生。她经常... 1
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04-18 02:50...并当场收缴，交给各班级辅导员。”也就是说，对于电子产品的严格管理是限定于课堂教学的过程中，并没有任何的管理延伸。从教育管理的角度上说，课堂管理是教师的责任和义务，教师有权利制止任何对课堂教学产生干涉的行为的发生。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；第八条规定，教师... 0
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