-
11-10 03:50...是西南大学在多个传统工科专业基础上优化升级而来的“新”专业。学生们除了学习理论知识，还能在项目制、竞赛制等培养方式的帮助下，提升创新实践能力。西南大学工程技术学院副教授李玲玲介绍，提高学生在多学科交叉领域的知识体系的培养，同时可以扩宽学生的视野，提升学生的综合创新能力。对接国家重大战略需求和区域经济社会发展需要，近年来... 0
-
10-15 19:30...促进合作交融、互利共赢。宣介会现场。范宇斌摄活动现场举行了虹桥海外高层次人才服务基地、虹桥海外名校校友创新创业服务基地首批企业入驻仪式。上述基地是依托虹桥海外华商会进博及贸易促进中心的全球网络成立的专业化平台，重点吸纳人才型高新技术企业、海外名校校友创业组织、科创服务机构及社会投资资本协力发展。企业入驻仪式。范宇斌摄为... 1
-
10-13 13:50...用以表明每100名劳动年龄人口要负担多少名老年人。公报显示，在养老服务供给方面，截至2023年年末，全国共有各类养老机构和设施40.4万个，养老床位合计823万张。其中，注册登记的养老机构4.1万个，床位517.2万张(护理型床位占比为58.9%)；社区养老服务机构和设施36.3万个，床位305.8万张。在养老服务兜底... 4
-
10-12 06:10...全国65周岁及以上老年人口抚养比22.5%。《公报》显示，截至2023年末，全国参加基本养老保险人数106643万人，比上年末增加1336万人。全国参加城镇职工基本养老保险人数52121万人，比上年末增加1766万人。全国参加企业职工基本养老保险人数46044万人，比上年末增加1642万人。全国参加城乡居民基本养老保险... 8
-
10-10 16:20...人民群众“有学上”问题基本得到解决；教育支撑经济社会发展更加有力，新时代以来，高校在科学研究方面取得重大标志性成果，向经济社会主战场输送了超过1亿的毕业生，表现出中国高等教育作为国家基础研究主力军和重大科技突破策源地的重要作用；教育综合改革更加深入，教育领域深入推进教育综合评价改革，通过“双减”推动基础教育生态发生重大... 0
-
10-10 10:50...共增设了国家战略急需专业布点1673个，撤销了不适应经济社会发展的专业布点1670个。高质量的本科专业建设，就是要在遵循学科发展规律的基础上，结合世界科技和产业发展的趋势，根据我国政治、社会、经济、科技、生态、文化和国防建设的现状和要求，对学科的数量、结构和布局进行统筹规划、优化调整、系统推进。这表明，本科专业必须应对... 3
-
-
10-10 10:50...撤销了不适应经济社会发展的专业布点1670个。高质量的本科专业建设，就是要在遵循学科发展规律的基础上，结合世界科技和产业发展的趋势，根据我国政治、社会、经济、科技、生态、文化和国防建设的现状和要求，对学科的数量、结构和布局进行统筹规划、优化调整、系统推进。这表明，本科专业必须应对时代之变、适应国家之需、满足人民之盼，就... 1
-
10-06 10:10...受就业质量、专业发展、院系调整等多因素的影响。分析认为，专业撤销的重要考量因素是就业率低，尤其是哲学、历史学这些专业，虽然具有不可替代的价值，但是由于市场需求比较少，所以被列为撤销的候选对象。其次，一些高就业率的专业，也可能会被撤销，尤其是部分工学专业，大多数与产业发展已经不匹配。比如传统的制造业，还有过时的技术领域，... 3
-
10-02 20:20...小学在学规模已于2023年达峰，初中学龄人口仍在持续增加。要进一步优化城乡学校布局，扩大学龄人口净流入地区学位供给等。在高中阶段教育方面，要统筹考虑高中阶段教育学龄人口波峰前压力较大和波峰后的相对缓解，适当增加财政性教育经费投入，引导支持地方统筹优化普通高中、中等职业学校布局，在教育基础薄弱县、人口集中流入地新建改扩建... 1
-
10-02 05:00...通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能等举措，全面提升课堂教学水平，确保校内教师能够“教足教好”、学生能够“学足学好”。持续提升学校课后服务水平，特别是满足学生多样化的学习需求。三是重实践，构建全面育人体系“大格局”。全面落实实践育人的要求，深入落实科学教育提质计划，加强学科实践、跨学科实践和综合社会实践，培养学... 1
-
10-02 02:30...新华社记者李鑫摄学生全面健康成长优质资源广泛共享基础教育已经达到世界高收入国家平均水平；学生资助覆盖全学段，累计达到14亿人次；营养改善计划惠及4.2亿人次……发布会上，教育部部长怀进鹏分享了一组数据。“人民群众教育获得感更加充实。”他说。“双减”事关中小学生健康成长、全面发展，“双减”政策自2021年7月出台以后，备... 2
-
10-01 10:20...《上海市气象条例》近日经上海市十六届人大常委会第十六次会议审议通过，将于2024年11月1日起施行，旨在更好地提升气象工作服务上海经济社会高质量发展的能力和水平，加强气象设施建设和管理、气象预报和预警、气象灾害防御、公共气象数据开放和应用等工作。条例共七章四十一条。在统筹优化气象设施布局、夯实基础能力建设方面，条例规定... 0
-
-
10-01 08:50...引动海内外高能级项目资源汇聚上海，促进合作交融、互利共赢。宣介会现场。范宇斌摄活动现场举行了虹桥海外高层次人才服务基地、虹桥海外名校校友创新创业服务基地首批企业入驻仪式。上述基地是依托虹桥海外华商会进博及贸易促进中心的全球网络成立的专业化平台，重点吸纳人才型高新技术企业、海外名校校友创业组织、科创服务机构及社会投资资本... 0
-
10-01 02:30...全世界都是一致的，特别是关于学科类培训。二是推进‘双减’目的是‘双升’，我们要更好地提升教育效果，更好地提升基础教育优质均衡。”近年来，社会公众不仅关注“双减”如何为中小学生减负，也关注学生课间体育锻炼时间的保障问题。“课间从10分钟到15分钟，虽然是个‘小切口’、具体的小问题，但它的意义非常重大。”王嘉毅明确提到，要... 7
-
09-30 18:20...教育部副部长王嘉毅介绍，三年来“双减”工作可概括为“双降双升”：义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降、学生作业负担和校外培训负担下降；自愿参加学校课后服务的学生比例提升到90％以上、义务教育阶段学生教学质量明显提升。教育强国建设是人口高质量发展的战略工程。教育部副部长王光彦表示，要进一步优化城乡学校布局，促进学校优... 0
-
09-30 15:00...教育部副部长王嘉毅介绍，三年来“双减”工作可概括为“双降双升”：义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降、学生作业负担和校外培训负担下降；自愿参加学校课后服务的学生比例提升到90%以上、义务教育阶段学生教学质量明显提升。推进“双减”目的是“双升”，促进基础教育优质均衡。“下一步，我们将持续巩固‘双减’成果，营造良好的教... 4
-
09-28 03:50...“双减”政策自2021年7月出台以后，备受社会关注。教育部副部长王嘉毅介绍，三年来“双减”工作可概括为“双降双升”：义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降、学生作业负担和校外培训负担下降；自愿参加学校课后服务的学生比例提升到90％以上、义务教育阶段学生教学质量明显提升。推进“双减”目的是“双升”，促进基础教育优质均衡... 5
-
09-28 03:30...本科专业包括12个门类、93个专业类、816种专业，全国本科专业布点数有6.2万个。党的十八大以来，加快专业结构调整和优化。12年来，新增本科专业布点数2.1万个，撤销或停招不适合经济社会发展的专业布点数1.2万个。“我们开展了一场数量足够多、力度足够大的学科专业结构调整。今年，增设了国家战略急需专业布点1673个，撤... 2
-
-
09-27 20:40...高校在科学研究方面取得重大标志性成果，向经济社会主战场输送了超过1亿的毕业生，表现出中国高等教育作为国家基础研究主力军和重大科技突破策源地的重要作用；教育综合改革更加深入，教育领域深入推进教育综合评价改革，通过“双减”推动基础教育生态发生重大变革，分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式基本形成，有力促进了学生成长、国... 1
-
09-23 11:40...无法有效支撑先进制造业为主导的现代产业体系人才需求。再次，高职院校专业结构与现代产业结构耦合度不高。据统计，2024年湖南高职专业布点，第一、二、三产业的专业占比分别为5.07%、24.84%、70.09%，第三产业专业占比明显偏高。高职院校人才培养层次与产业市场人才需求有差距。以先进制造业人才需求为例，硕士、本科、大... 1
-
08-29 12:30...教育部积极引导高校开设国家战略和区域发展急需的相关专业，此次新增了地球系统科学、生物统计学、未来机器人、安全生产监管、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、家庭教育、无障碍管理等21种新专业，并正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。为支持高校积极探索推进学科专业交叉融合，培养复合型拔尖创新人才，首次在工学门类下增设交叉... 0
-
08-26 08:50...如数据科学与大数据技术、机器人工程、人工智能、物联网工程、智能制造工程等新专业在全国的布点均在300个以上，这些新专业在全国的布点总数超过2000个。“毫不夸张的说，我国工科专业迎来了史上最热的调整潮。”李培根和邬正阳在论文中指出。两位研究者进一步分析，为了在生源和就业市场竞争中拔得头筹，我国高校在新专业开设中不断发力... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-11-15-14:07 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-
