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09-12 20:30...京津冀职教改革示范园区成立于今年2月21日,是依托北京经济管理职业学院固安校区,按照“改革先行、聚合创新、协同发展”的理念,由京津冀三地教育行政部门共同建设的现代教育改革先行区和京津冀高质量发展示范区,旨在拓展职普融通新赛道、探寻科教融汇新路径、创新产教融合新机制,创新构建跨省域、宽辐射、实体化的办学新模式。开学典礼现... 0
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09-07 19:20...导致学生学业负担加重,金昌市主动推进高中阶段学校招生改革,从根本上解决了优质教育资源总体不足与人民群众期望上好学的矛盾。今年以来,我市高中阶段学校招生实行基于初中学业水平考试计分、综合素质评价结果计算等的招生录取模式。采取4(语文120分、数学120分、外语120分、体育与健康50分)+6(道德与法治50分、历史70分... 0
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09-04 06:30...统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,对深化教育综合改革作出全面部署。教育系统广大党员干部要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,全面领会党的二十届三中全会关于构建全面创新体制机制的内涵要义,树立现代教育观。要深刻感悟新时代教育的历史性成就和历史性变革,充分认识教育综合改革、教育强国建设... 0
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09-04 03:50...统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,对深化教育综合改革作出全面部署。教育系统广大党员干部要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,全面领会党的二十届三中全会关于构建全面创新体制机制的内涵要义,树立现代教育观。要深刻感悟新时代教育的历史性成就和历史性变革,充分认识教育综合改革、教育强国建设... 0
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09-02 22:30...为产教融合提供了肥沃的土壤。2023年5月,晋江以泉州职业技术大学为牵头学校,福建盼盼食品有限公司为牵头企业,晋江经济开发区为依托园区,申报晋江市域产教联合体,成功入选全国首批、唯一县域的国家级市域产教联合体项目。日前,在晋江召开的深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上,福建盼盼食品有限公司董事长蔡金垵分享了自己的期... 0
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08-31 04:20...当高等教育走入大众化时代,技能在就业与发展中的收益递增,掌握实实在在的技能,变得更加实用有效。经济发展到工业成熟期与后工业时代,爆发式、跨越式增长的可能性日渐减小,仅靠高学历的单一因素很难获取稳妥的就业机会,而高学历时间与经济成本居高不下,职业教育投入产出比优势凸显。“双减”政策之后,公众更认识到“内卷”不利于孩子发展... 1
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08-23 12:40...二者很好地衔接了。”她说,一些普高学生大学毕业后没能把所学知识活用,而职校学生正相反,“我们靠专业吃技术这碗饭,心中怀有匠人精神,同样大有可为,只是走的路不同。”调查中,近七成受访者(68.0%)认为接受职业教育同样前途广阔,其中,受访的高职(专科)院校学生对此的认可比例相对最高(82.6%)。周晨是佛山市一所中职院校... 0
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08-23 10:40...二者很好地衔接了。”她说,一些普高学生大学毕业后没能把所学知识活用,而职校学生正相反,“我们靠专业吃技术这碗饭,心中怀有匠人精神,同样大有可为,只是走的路不同。”调查中,近七成受访者(68.0%)认为接受职业教育同样前途广阔,其中,受访的高职(专科)院校学生对此的认可比例相对最高(82.6%)。周晨是佛山市一所中职院校... 0
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08-23 10:10...二者很好地衔接了。”她说,一些普高学生大学毕业后没能把所学知识活用,而职校学生正相反,“我们靠专业吃技术这碗饭,心中怀有匠人精神,同样大有可为,只是走的路不同。”调查中,近七成受访者(68.0%)认为接受职业教育同样前途广阔,其中,受访的高职(专科)院校学生对此的认可比例相对最高(82.6%)。周晨是佛山市一所中职院校... 0
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08-15 07:30...职普融通就是促进职业教育、普通教育通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式,双向赋能,推动人才培养模式改革,为学生成长成才提供多样化路径选择。教育部数据显示,全国有4500余所职业学校支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育,辐射中小学近11万所,参与人次超过1500万。另一方面,教育部门加快建立职教高考制度... 1
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08-02 10:40...广州纺校师生团队为积极响应中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的号召,广州纺校勇担使命,率先垂范,将传统课堂教育与劳动实践深度融合,探索出了一条独具特色的教育新路径。学校通过设计系列贴近实际、寓教于乐的劳动实践活动,让学生们在亲身体验中深刻感受到劳动的艰辛与价值,从而激发了他们对劳动的热爱与尊重,有效提升... 1
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08-01 21:40...一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。《决定》对职业教育作出的改革部署,既同党的二十大报告提出的推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位思路一脉相承,又更加聚焦和精准。国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖认为,我国职业教育发展至今,已进入更加注重服务人的全面发展、更加注重服务经济社会发展的新阶... 0
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08-01 20:40...职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。近年来,中职、高职学校每年为国家培养约1000万高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。“《决定》对职业教育作出的改革部署,既同党的二十大报告提出的‘推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教... 0
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07-25 02:30...包括了职普融通班、青岛市职业学校三二连读(含其他类型五年贯通培养)录取满额专业录取分数线。青岛市职业、技工学校三年制中职技校录取满额专业分数线,非青岛市职业学校三二连读(含其他类型五年贯通培养)、三年制中职录取满额学校录取分数线一并公布。青岛市职业学校三二连读(含其他类型五年贯通培养)满额专业录取方面,青岛电子学校的计... 1
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07-18 22:20...来自省内外教育系统的领导、专家及23所大中小学的师生共200余人齐聚一堂,共同见证这一教育盛事。设备展示显成果活动现场,劳动教育成果展示区域成为焦点。各校结合其独特的文化底蕴,通过缤纷摊位向与会者展示了各自在劳动教育领域的丰硕成果。广州交校以其智能制造系的尖端3D打印设备及制品吸引了众多目光,与会者纷纷驻足体验“智”造... 0
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06-29 19:10...网上填报“5+2”区域部分普通高中“面向成都市非‘5+2’区域招生计划”、中职志愿以及五年制高职(含师范)志愿,以及按当地要求填报当地高中学校志愿。这两天,成都其他各区(市)县也陆续公布了中考分数线,主要内容包括重点指导线、普高指导线以及职普融通班指导线。我们也给大家汇总了一波,详情如下:注:还有部分区(市)县暂未收集... 5
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06-14 18:50...在“文化素质+职业技能”考试模式的基础上,不断优化两类考试的内容性质、结构比例和组织方式,使得文化素质考试更贴近职校生的需求,职业技能考试更凸显专业群的特点,并实行省域相对统一的结构比例、组织方式,规范技能考试大纲、技能考试考场等保障性条件要求。其二,积极拓展各类贯通培养模式,推广先进典型。例如,江苏省自2012年实施... 8
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05-15 17:30...关乎龙江振兴发展大局,前途广阔,大有可为。黑龙江省把发展现代职业教育作为推动区域经济发展的重要引擎和有力支撑,推动部省同向发力、同题共答,共同深化现代职业教育体系建设改革,聚力打造“国字号”职教改革试验区。2022年,黑龙江省作为职业教育改革成效明显5个省份之一得到国务院表彰;2023年,佳木斯农高区现代农业市域产教联... 2
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05-14 03:20...高碑店市第三中学的学生学籍还可以实现职普双向互转。“就读实验班的学生,不仅免收学费,还可以注册为职高学籍。高一结束后,我校普高学生和实验班学生都有学籍双向互转的机会。”郑秋来介绍。保定市顺平县职教中心常务副校长庞海南表示:“在实验班学籍总数不变的前提下,允许职普学生在高考报名前互转学籍,这为学生和家长提供了充分考虑的时... 6
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05-11 05:30...冷水江市第六中学招收1支男子排球队和1支女子排球队。4.职业学校面向全市招生,招生专业严格实行省市两级审核备案管理制度。娄底市2024年高中阶段学校招生计划1.计划原则根据2023年高中阶段学校招生计划完成情况和2024年全市初中毕业生人数,按照教育均衡发展和职普协调发展的要求,市教育局负责全市高中阶段学校招生计划的统... 1
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06-15 22:00...在去普通高中和优秀职高之间,父母坚定地选择前者。“其实我的第二志愿是去华夏职业学校,但是父母传统意识里总觉得高中更好。”在我国,徐冉父母的观点颇具代表性。普通高中的学业难度明显增加。徐冉坦言:“我很想考本科,但从普高升入本科院校确实有难度。”高一下学期,班主任将职普融通的政策告诉了徐冉,她第一次知道,升入高中还能再做选... 1
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06-12 05:20...在去普通高中和优秀职高之间,父母坚定地选择前者。“其实我的第二志愿是去华夏职业学校,但是父母传统意识里总觉得高中更好。”在我国,徐冉父母的观点颇具代表性。普通高中的学业难度明显增加。徐冉坦言:“我很想考本科,但从普高升入本科院校确实有难度。”高一下学期,班主任将职普融通的政策告诉了徐冉,她第一次知道,升入高中还能再做选... 28
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