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09-30 02:20...考虑到我国仍没有全面完成产业转型升级,中等职业教育的就业功能并没有完全结束,特别是针对我国中西部经济发展较为落后的区域,需要以一定规模的中等职业教育形成合理的劳动力结构。然而,现实中确实出现中等职业教育“关停并转”的现象,这一现象之下,中等职业教育发展路在何方?笔者认为,中等职业教育发展需要兼顾“基础性”和“融通性”双... 0
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09-28 14:00...电梯维保工人“难招难留”问题正在加剧。(9月13日《工人日报》)电梯维保“难招难留”是一个不争的事实,待遇上不去、工作强度大、用户的不理解等是导致行业留不住人的重要原因。笔者以为,这一难题并非无解。“难招难留”其实是两个问题,一是“难招”,二是“难留”。面对“难招”,主要的对策是电梯企业要加大与中职、高职院校的“联姻”... 0
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09-22 02:50...调整后的招考类别分别是生物类、土建类、化学类、机械类、电工类、美术类、信息类、医卫类、经管类、教育类、旅游类、表演类。四、调整后的中职学考科目和考试内容有什么变化?答:中职学考不再分为合格性与等级性考试。全省统一组织考试,采取书面闭卷笔试方式,考试内容包括公共基础知识、专业基础知识两部分。公共基础知识考试科目设思想政治... 0
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09-22 02:20...减少高职分类招考类别,给予中职学生充分选择空间,打破考生报考类别限制,考生可从12个高职招考类别中任选1个类别进行考试,专业基础知识考试科目为所选择类别对应的科目。二、调整内容(一)招考类别。我省高职分类招考类别从原来30类调整为12类。招考类别及对应的考试科目详见福建省教育厅官网。(二)中职学考。中职学考不再分为合格... 0
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09-20 09:10...在2023年全国职业院校技能大赛中共获奖项241个,同比增加51个、增幅27%,获奖总数连续3年位居全国前十;全国教学能力比赛全国排名首次挺进前十,其中,中职组获奖率92.9%、位居全国第一。深化职普融通,产教融合更加深入。从支持厦门等地试点,到鼓励申报综合高中特色示范项目,再到全省试点开展综合高中班,职普融通改革稳步... 1
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09-18 19:00...学习多项职业技能,考取国家职业资格、职业技能等级、专项职业能力等多种证书,实现一专多能。突出中职教育的基础性,中职学校须注重为高职院校输送具有合格文化基础和扎实技术技能基础的生源。减轻中职学生应试压力,将中职学考的合格性考试和等级性考试合并(不再分卷I和卷Ⅱ),不再组织全省统一的计算机应用基础考试。减少高职分类招考类别... 0
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09-18 03:00...大赛职教赛道分设高职创意组、高职创业组、中职创意组、中职创业组。经前期项目网评,入围现场决赛的140个项目,来自全省55所职业院校。参赛项目涵盖创新类、商业类、工匠类等类型。大赛将决出高职组金奖30个、银奖55个、铜奖80个;中职组金奖20个,银奖45个、铜奖60名。据悉,福建省大学生创新大赛(2024年)职教赛道启动... 0
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09-17 01:00...深耕细作,助力专业建设新篇章2023年初,庄鹏姬同志作为广州市第二批“组团式”援疆支教团的成员,前往疏附县中等职业技术学校(下称“疏附中职”)支教。面对新的环境和挑战,她迅速适应,将自身多年积累的教学经验如同春雨般洒向这片渴望知识的土地。庄鹏姬同志瞄准服装设计专业的特色亮点和薄弱环节,通过多样化的学习活动,助推专业建设... 0
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09-16 19:10...夺得电子技术项目金牌2020年,在第46届世界技能大赛全国选拔赛上,18岁的武汉市仪表电子学校2017级电子与信息技术专业学生曹博以总分第四名的成绩入选国家集训队,成为当届比赛武汉市中职学校中唯一荣获“全国技术能手”的参赛选手,实现了湖北省在电子技术项目世界技能竞赛中的历史性突破。中职毕业后,他进入武汉船舶职业技术学院... 0
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09-16 17:00...营造比学赶超的良好氛围。通过教师公开课、微讲座、师徒结对、一对一辅导等方式,努力打造一支教学能力精湛、充满活力的专业化教师队伍。一边以典型为范,灵活施教,打造人才成长基地,另一边则以赛促学,硕果累累,为服务地方发展赋能。杨梅一直鼓励学生、辅导学生参加各类服装设计比赛,其指导的学生在全国文明风采竞赛和全国职业院校学生技能... 0
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09-16 14:50...(9月13日《工人日报》)电梯维保“难招难留”是一个不争的事实,待遇上不去、工作强度大、用户的不理解等是导致行业留不住人的重要原因。笔者以为,这一难题并非无解。“难招难留”其实是两个问题,一是“难招”,二是“难留”。面对“难招”,主要的对策是电梯企业要加大与中职、高职院校的“联姻”,开展校企合作,进行订单式培养,实现“... 0
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09-13 18:40...深化校企合作、工学结合、知行合一,打造浙江特色的现代职业教育体系。完善办学体系,拓展学生升学“新通道”。有序发展本科层次职业教育,高起点谋划高水平职业大学建设,成功设立4所职业本科大学,将3所国家高水平高职院校升格本科层次职业学校设置事项纳入全省“十四五”高等学校设置规划。巩固高职教育主体地位,将公办高职纳入省委综合考... 2
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09-12 20:30...委托首都师范大学京疆学院牵头实施,计划对新疆和田市、和田县、墨玉县、洛浦县及地区直属的11所职业院校(含技工院校)开展针对性帮扶。项目包括领导干部赴京培训、骨干教师跟岗实践、职教专家送教指导以及品牌专业(群)建设等4个子项目。其中,专业(群)建设是该项目实施的重点,京疆学院结合前期在和田调研情况,围绕当地产业结构和就业... 0
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07-03 19:20...学生被所报考的“中本一体化”人才培养招生学校录取以后,其他招生学校不得再行录取;未被录取的考生不影响当地后续各类高中的招生录取。“中本一体化”文化课要加码,不建议提前预习专业课“中本一体化”也就是人们常说的“3+4”——中职阶段学制三年,本科阶段学制四年,中职学校和本科院校将教学培养计划相整合,整体设计应用型人才培养目... 1
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07-03 05:30...党委书记、校长张立文对各级领导和专家莅临本次启动仪式表示欢迎和感谢,并介绍了学校近年来取得的成绩尤其是在教科研工作中取得的成果。今后,学校将明确教科研基地建设的目标和任务,利用现代化信息技术手段,建好“试验田”,打造“样板间”,确保教科研基地建设顺利推进。烟台市职业教育研究室主任杨晓斌对学校在产教融合、教科研工作等方面... 1
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06-30 01:00...很可能没有大学上。私立高中一年至少几万元的学费,也拦住了普通家庭的孩子。这时,免学费的中职成了兜底的选择。“是职校‘收留’了我。”诸暨职教中心建筑专业的应届毕业生周文钦说。中考只考了总分的一半,进了中职,他一开始也排在全班倒数。高一上学期,他因作业写得太差被老师骂了一顿,也让一直对他期望很高的父亲伤透了心。他记得那天下... 1
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06-28 14:10...市教体局职成教科科长殷义猛主持大会并代表市教体局向中职联盟成立致辞。随后,各参会单位发言,安徽大江教育集团党委书记、董事长、铜陵理工学校校长杨益民向与会代表介绍了铜陵市中职联盟成立的背景、意义以及未来谋划,他表示:铜陵中职教育新人辈出、发展前景光明,各中职学校应当在市、县教育主管部门的领导下紧密对接铜陵市六大产业,积极... 1
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06-28 12:40...因此民办学校面向本县域的招生计划比例将相应增加。二是考后填志愿。志愿填报时间调整为中考后、知分前,时间为6月27日至7月1日(共5天)。有利考生更加精准填报志愿,减少“滑档”风险。三是录取顺序批次优化。普通高中招生录取由往年的7个批次减少为5个,省二级达标高中、省三级达标高中、民办高中三个批次合并为同一批次,更有利考生... 4
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06-27 17:10...为学生就业和发展提供服务。据介绍,“2+2+2”贯通培养项目原则上共分为三个阶段:第一阶段(第1-2学年)由中职学校培养,企业配合,以德育、公共基础课和专业技能课学习为主;第二阶段(第3-4学年),学生在中职完成前2学年规定的学业后,以企业为主安排为期2年的岗位学习和实践。其中,第3学年学生以在企业岗位实训实习为主,原... 6
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06-27 17:00...各地各校要严格执行时间安排,不得擅自提前或推后,严禁挤占学生休息时间。如上级教育行政部门有新的要求,则按新要求执行。新余市暑假放假时间幼儿园、小学和特教学校定于6月28日,中学、中职学校定于7月2日暑假放假。秋季开学时间全市中小学校(含幼儿园、特教学校、中职学校)2023年秋季学期8月31日学生报到注册,9月1日正式上... 5
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06-25 01:10...明确职业教育“2+2+2”贯通培养是指由中等职业学校、高等职业学校、企业联合开展“中职2年+企业2年+高职2年”的技术技能人才贯通培养,为企业提供高素质技术技能人才,为学生就业和发展提供服务。据介绍,“2+2+2”贯通培养项目原则上共分为三个阶段:第一阶段(第1-2学年)由中职学校培养,企业配合,以德育、公共基础课和专... 6
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06-22 00:10...身份证尾号为X的考生请输入大写X。可查询区域:海曙区、江北区、鄞州区、高新区、慈溪市、余姚市、镇海区、象山县。6月27日6月28日,可进入中考中招网,查询第一批次录取结果。如果第一批次被录取,则不再进入后面的志愿填报流程,如果第一批次未被录取,则进入定向分配和统招批次志愿填报。29日-30日第二批次志愿填报7月1日可查... 7
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2024-09-30-10:29 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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