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06-03 00:40...学校通过“科技课堂”培养学生的科学素养和动手能力,点燃孩子的“科学梦”。据悉,该校与湖南科技大学深度合作,聚焦高质量科学教育课程体系建设,推进科学教育特色化发展。该校构建了“科学+思维”“科学+设计”“科学+创造”的螺旋课程,让不同层次的学生得到特需的培养,将大学资源、社会资源请进来,组织学生走进“海牛号”实验基地、吉... 0
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05-28 15:00...开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养等教育综合改革实验区建设,鼓励基层首创、激发改革活力,探索实施科学教育新模式。重提质增效,强科学教育课程建设。全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导和帮助学校完善培养目标、教学资... 0
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05-28 03:00...开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养等教育综合改革实验区建设,鼓励基层首创、激发改革活力,探索实施科学教育新模式。重提质增效,强科学教育课程建设。全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导和帮助学校完善培养目标、教学资... 0
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05-28 03:00...鼓励基层首创、激发改革活力,探索实施科学教育新模式。重提质增效,强科学教育课程建设。全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导和帮助学校完善培养目标、教学资源、项目设置和评价体系,推进基于学科的课程综合化教学,提升科创课程研发与实施质量... 0
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05-26 03:40...分享教学经验,探讨教学方法。四、优化科学教育课程体系学校将发展学生的学科核心素养、加强实践创新能力的培养作为科学教育的重要目标,以“3+N”课程体系的建设作为抓手,落实基础型、拓展型、研究型课程的实施,打破固定的班级、学科和课时安排,对有潜质的学生拔尖培养,满足多样化学习需求。我们通过举办科技节、科学竞赛等活动,关注科... 0
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05-25 19:40...用简单又生动的动作语言演绎“酸碱指示剂变色”“摩擦生电”等科学原理,小朋友们看得聚精会神……物质结构的微观模型、“食物的旅程”、模拟飞行、“水泥”搭积木……此次科技节开设了物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工程四大板块的科技体验项目。本次体验活动的器材分别由广东省科学院测试分析研究所、微生物研究所、地理研究所、智能... 0
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03-08 23:20...由教育部教师工作司和中国科学院学部工作局、科学传播局联合主办的“特色科学教师研修班”在中国科学院力学研究所怀柔园区迎来北京首期研修活动,50名初中理科教师走进力学所怀柔园区,开启一场为期5天的研修之旅。“特色科学教师研修班”旨在持续提升教师科学素养,加强青少年科技创新人才培养,2023年计划在北京、上海、深圳、昆明等4... 2
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03-07 18:20...由教育部教师工作司和中国科学院学部工作局、科学传播局联合主办的“特色科学教师研修班”在中国科学院力学研究所怀柔园区迎来北京首期研修活动,50名初中理科教师走进力学所怀柔园区,开启一场为期5天的研修之旅。“特色科学教师研修班”旨在持续提升教师科学素养,加强青少年科技创新人才培养,2023年计划在北京、上海、深圳、昆明等4... 1
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03-05 12:40...无法激发学生学习热情;硬件支撑上,科学教学尤其是科技教学设备配备率整体偏低,在客观上限制了实践活动的开展;课后服务的课程安排上,科学教育所占比重不高,也未能对课堂教育缺口进行有效补充。调研结果同时显示,科学教师从数量、质量上均存在不足:能够承担科学课程教育的专业教师相对匮乏,且现有师资队伍在教育理念、教学方式上比较滞后... 3
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2024-06-03-10:21 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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