-
03-27 00:40...使他们在听觉和视觉上都有所感受,潜移默化中对音乐内容有了情感上的体验。同时,教师在音乐课中,亲自范唱乐曲主题旋律,使学生在学唱主题旋律时,增强音乐教学感染力,让音乐课堂更具吸引力。在教学中,运用听赏法是为了让学生更好地熟悉旋律;运用小组讨论法是为了让学生分组创编打击乐伴奏,让学生充分发挥自己的创造力和想象力;运用小组合... 0
-
03-18 05:30...同时也涌现出一批信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的优秀思政课教师。江西赣州,正在上思政课的师生曾几何时,提起学校里的思政课,学生感到“枯燥乏味”,听课反应不积极,部分教师也对思政课的意义缺乏深刻认识。如何办好思政课,防止课堂的形式化、表面化,让思政课既有“抬头率”,又有“点头率”,成为摆在学校、教师乃至整个社会面前的重... 0
-
03-16 02:40...使他们在听觉和视觉上都有所感受,潜移默化中对音乐内容有了情感上的体验。同时,教师在音乐课中,亲自范唱乐曲主题旋律,使学生在学唱主题旋律时,增强音乐教学感染力,让音乐课堂更具吸引力。在教学中,运用听赏法是为了让学生更好地熟悉旋律;运用小组讨论法是为了让学生分组创编打击乐伴奏,让学生充分发挥自己的创造力和想象力;运用小组合... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-05-14-13:56 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-