-
11-16 02:30...创新新时代教师队伍培养培训机制、打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍的实际行动。他表示，作为全国教师培训领域引领性的交流研讨平台，中国教育学会教师培训者协作体在研究教师发展方面一直发挥积极的作用，同各成员机构围绕教师队伍高质量建设，探索培训者专业发展的有效机制与路径。尤其是将师范院校同地方教师进修机构联系起来，推动基... 0
-
11-14 16:40...优化学前教育的资源布局，保障资源有效供给，必然是保障和改善民生的一个重要任务。其次是举办。《学前教育法》明确规定了政府举办为主，发展普惠性学前教育的责任。特别是在农村，地方各级人民政府应当加快构建以公办幼儿园为主体的农村学前教育公共服务体系。二是加大公共财政的投入责任。《学前教育法》专设第五章“投入与保障”，对建立以财... 0
-
10-18 11:10...中国教育学会音乐教育分会理事长、教育部“长江学者”、首都师范大学音乐学院教授蔡梦，中国教育学会音乐教育分会副理事长兼秘书长、中国音乐家协会高校音乐联盟常务副主席兼秘书长莫蕴慧，北京大学歌剧研究院博雅教授、郑州大学河南音乐学院院长戴玉强，南京艺术学院副校长苗雨，中国声乐家协会执行主席、西安音乐学院副院长陈勇，内蒙古政协原... 1
-
10-17 15:30...由中国教育学会音乐教育专业委员会主办，山东师范大学承办的“金声雅韵·名家荟萃”2024高等艺术院校师生声乐展示与交流音乐会，于10日晚在保利山东省会大剧院举办。歌唱家们倾情献唱，现场演绎了《那就是我》《念奴娇·赤壁怀古》《远方的客人请你留下来》等多部歌曲，现场气氛热烈，掌声雷动。本次研讨会以“分享·实践·创新”为主旨，... 5
-
08-06 18:30...提升了手语博物馆的文化内涵。在六七月间，学校又收到多方人士捐赠。《现代特殊教育》杂志原主编、双语研究专家沈玉林捐赠了中外手语、特教资料200多份。长沙市特殊教育学校校长王磊捐赠了手语光盘《湖南省特殊教育学校学生安全教育手语操》，学校党委书记陈源清代表学校进行了真诚答谢。近期，学校陆续在“孔夫子网”“淘宝网”等平台购买了... 0
-
08-05 12:00...拓展分支机构发展空间，充分激发分支机构活力，着重做好八个方面工作：把好政治方向、坚持学术为本、做好换届工作、拓宽发展平台、增强发展能力、大力发展会员、注重打造品牌、强化考核激励。对于中国教育学会和学会分支机构未来发展，教育部办公厅二级巡视员孔祥彬提出三点希望：一是坚持政治建会，全面贯彻党的教育方针；二是坚持学术为本，服... 0
-
-
07-18 22:40...内在构成要素之间也存在明显差异。在题为“我国学前教育可持续发展水平及提升建议”的主旨报告中，蔡迎旗强调，应基于可持续发展系统论，构建学前教育可持续发展评价指标体系，以确保学前教育永续发展。“中国教育学会学前教育专业委员会2024年学术年会暨第五届学前教育质量评价与提升学术论坛”在华东师范大学举行。(华东师范大学供图)中... 2
-
06-07 23:20...副市长常慧芹，安阳师范学院校长孔国庆等出席活动。黄政指出，此次会议是中国教育学会与河南省教育厅战略合作的最新成果。中国教育学会将不断深化与河南省在青少年阅读、书香校园建设领域的合作，共同激励广大青少年学生爱读书、读好书、善读书，引导青少年学生与书为友，用阅读打好精神底色，在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。希望教育同... 8
-
02-01 22:00...教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾在致辞中表示，为更好地服务国家重大战略和区域协调发展，2024年，教育部将重点推动六项工作：一是持续打造高端讲堂品牌项目；二是成立基础教育雄安研究中心；三是建立京津冀教研共同体；四是加大教师队伍培训力度；五是加大优秀教学成果推广应用；六是加大财政经费支持力度。中国教育学会副会长、... 0
-
12-17 23:00...分享他们在创新人才培育上的理念和做法，期待两岸教育共同进步，携手共荣。台湾省教育会理事长吕松林认为，现代教育发展呈现多元化趋势，培养学生团队协作能力、动手操作能力，都是AI时代下培育创新人才的重要方式。中国教育学会副会长黄政表示，两岸教育界轮值举办论坛，聚焦中小学及中职教育改革发展面临的突出问题，破除偏见，坦诚交流，共... 2
-
11-15 23:50...音乐教育高质量发展呼唤音乐学科建设的持续加强和学科创新，要用创新推动基础教育发展，用创新促进基础教育质量的提升，用创新支撑教育强国建设；二是关注教研支撑。强大而高效的教研队伍和丰富多彩的教研活动是基础教育高质量发展的中国智慧、中国力量。李天顺同时指出，做好美育工作还要注重关注教师成长。广大教育工作者要牢记为党育人、为国... 0
-
11-09 20:50...是培养拔尖创新人才自主学习能力和高阶思维水平的根本保障。教育工作者要坚持因材施教，积极探索适合我国拔尖创新人才基础培养的路径。对于拔尖创新人才的早期培养，朱卫国表示，广大教育工作者要把好人才培养工作方向，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题；要准确把握学生全面发展与拔尖创新的辩证关系，坚持爱国情怀... 0
-
-
09-19 19:00...要进一步激发九年一贯制学校的内生、发展潜力和办学活力，“顺势而为、合力而行、迎难而上”，持续发挥九年一贯制学校的特点和优势，明确方向、聚焦关键、改革创新，共同探讨解决堵点、难点、痛点的途径，扎实推进德智体美劳全面培养，更好地服务人才培养和经济社会发展。中国教育学会常务副会长翟博对大会的举办表示了高度的肯定。他表示，在中... 1
-
-
-
本页Url:
-
2024-11-16-06:54 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-
