... 2023-06-04 17:20 .. 体现的正是终身学习的理念，他一生都保持“学如不及，犹恐失之”的学习状态。
做新时代的“大先生”，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
新时代的人民教师既要甘愿成为学生勇攀高峰的“人梯”，也要乐于扮演学生披荆斩棘的“铺路石”。
“万世师表”陶行知毕生致力于教育事业，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱为中国大众教育、平民教育、乡村教育作出开创性贡献。
“燃灯校长”张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中，50余年矢志不渝用实干、苦干、勤干点亮山里女孩的梦想。
“最美教师”张丽莉为救出学生而失去双腿，用最本能的动作诠释何为舍身忘己的无私精神。
正因为教师是以心育心、以德育德、以人格育人格的特殊职业，才更要以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身伟大的教育事业。
做新时代的“大先生”，要有“随风潜入夜，润物细无声”的博爱情怀。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩 .. UfqiNews ↓
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...二是社会事务未经过审批报备随意进入校园、频繁进入校园的问题；三是学校现有教育教学已有相关内容安排、仍重复部署安排活动的问题；四是不符合教育教学规律和学生身心特点的社会事务进入校园的问题；五是社会事务进校园过程中滥用应用程序和工作群组、打卡、接龙、做题、拍照、简报等重留痕轻实效形式主义问题等.
如何开展专项整治行动？专项整治行动主要从以下五个方面推进：一是开展梳理排查，系统排查近年来社会事务进校园情况，摸清教师负担的基本情况，明确专项整治的主要工作任务；二是建立审批机制，完善年度计划和审核报备制度，确定年度社会事务进校园事项白名单；三是严格控制数量，原则上省级每年安排的社会事务以专项方式进校园的事项不超过5项，市县自行组织的每年不超过2项，内容相近的合并进行，并严控活动开展频次；四是改革进校方式，结合实际设计了融入学校正常教育教学、提供资源由学校自主开展、以专项.. 05-26 03:50 ↓ 12
...教学服务的全位数字化.
学校以教师的教学需求为导向，着力打造全链条服务体系.
具体而言，学校立足本校实际，根据教师教育教学需要的动态变化，不断更新数字资源和服务模块，让校园新基建能够“为校所用、为师所用、为生所用”.
教学管理的全面数字化.
学校构建了“一横一纵”两条教学管理路径.
“一横”是基于统一的数据支持，构建教学教研、学生成长和教学环境三类管理链条，在智慧管理平台进行统一管理.
“一纵”是基于对教师教学全流程的数据采集与应用，变教师填写数据、科室汇总数据为平台自动采集和生成数据，为教学管理提供科学、翔实的决策依据.
以四个“提振力”助推新教学以资源交互提高教学效能.
智慧管理平台的数字资源库可以实时上传、下载资料和素材，实现了教学资源交互共享.
教师可以根据自身需要获取、使用相关教学资源，形成自己的资源库.
同时，教师创建的有价值的资源，比如教案、课件等，也会被吸纳进平.. 05-29 14:00 ↓ 11 ..UfqiNews
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