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08-14 10:10...后来了解昆虫、观察鸟类,如今研究地质现象、建筑原理,从“自然课”升级到“科学课”,易忠持续改进户外授课方式,学生也在探索过程中更好认识世界、获得知识。教育方式没有统一模板,能够激发学生好奇心,引导学生主动探索知识,就是好的方式。书本上的知识大多以“静态”形式呈现,对于中小学阶段的学生来说,仅凭概念性讲述,很难有深刻的感... 0
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08-10 20:50...闻鸟语花香、识奇峰怪石、做科学实验,这样的实践课堂无疑更具趣味性、吸引力。起初只是认识植物、种植植物,后来了解昆虫、观察鸟类,如今研究地质现象、建筑原理,从“自然课”升级到“科学课”,易忠持续改进户外授课方式,学生也在探索过程中更好认识世界、获得知识。教育方式没有统一模板,能够激发学生好奇心,引导学生主动探索知识,就是... 0
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07-22 01:30...也在不断改进户外授课方式。通城一小副校长李九红说:“孩子们特别喜欢跟着易老师跑,他们在黄袍山、黄龙山研究奇特的岩石,去百丈潭探秘特殊地貌的成因,到大溪山观察鸟禽的自然习性。学校周边的大山他们都爬遍了,河流湖泊岸边也都留下了他们的足迹。”“易老师每次做项目都要亲自到场。他年纪越来越大,但爬山一点不显吃力。比如这次,天这么... 0
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