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08-29 11:10...如地方红色文化、革命事迹等，将这些彰显本土特色、具有亲和力、能够加深学生认同感的素材分层次融入到思政课建设中，分学段从讲好中国故事到树立榜样意识，从激发家国情怀到强化政治认同，从提高文化素养到明确初心使命，使思政课更加深入人心，潜移默化地发挥育人作用。教学研究一体化区域共同体建设教学研究一体化是区域共同体建设的关键。从... 0
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08-25 20:50...无法快速融入新的集体。因此，有部分孩子会感到孤独，缺乏归属感，他们可能会怀念之前的朋友和老师，对新的同学和老师感到陌生和排斥。年龄的增长使得人际关系更为复杂，需要处理更多的人际冲突和社交压力。学习上：新入学后，孩子需要适应更多、更深的学科知识，课程内容相对复杂，需要更高的学习能力和自主学习能力。一些孩子可能会觉得跟不上... 1
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08-02 10:50...这套标准适用于大中小学各学段学生，包含1个基本运动能力和21个专项运动能力，涉及足球、乒乓球、羽毛球、篮球、软式棒垒球、滑板、健美操、滑雪、排球、滑冰、排舞、田径、体操、游泳、五体球、中国式摔跤、跳绳、轮滑、武术、网球、蹦床等。“22项学生运动能力国家标准文本内容由范围、规范性引用文件、术语和定义、等级划分与达标要求以... 0
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08-01 14:40...针对服务基层、应征入伍、继续深造等不同类型的高校毕业生介绍了相应的国家资助政策。对于有志服务基层的应届毕业生，如自愿到我省51个脱贫县和冷水江市的基层单位就业，并在上述地区的基层单位连续工作三年及以上，可以获得基层就业学费补偿，其中，博士生每生每年10000元、硕士生每生每年8000元、本科生每生每年5000元，专科生... 0
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07-27 10:30...新初一的暑假作业是学校为新生量身定制的，强调“质”而非“量”，比如，有对古诗词、单词的复习巩固或提早预习；有看书观影，拓宽视野；有科学实验实践；还有归类探究思考……完成这些作业，有助于在知识准备和学习方法上进行有效衔接。第四，坚持做好阅读和锻炼。阅读力是学习力的关键，它不仅仅关乎语文、英语，更是各科学习的基础。学生要根... 0
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07-26 04:50...增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。着力推进一体化课程教材体系建设，要全面贯彻党的教育方针，无论是关键领域核心教材、经典传承教材，还是示范性新形态教材，都要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯通不同层次、不... 0
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07-24 17:40...一定要制订合理有效的暑假计划并落实执行，学会自我管理，保证作息规律，以健康积极的心态衔接初中。第三，认真完成学校布置的暑假作业。新初一的暑假作业是学校为新生量身定制的，强调“质”而非“量”，比如，有对古诗词、单词的复习巩固或提早预习；有看书观影，拓宽视野；有科学实验实践；还有归类探究思考……完成这些作业，有助于在知识准... 1
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07-23 06:50...学校思政工作涉及思政课程、课程思政、日常思政教育等许多方面，不能是一座座“孤岛”。一体化建设就是要协同发力、形成合力。教育战线岗位分工各有不同，但工作目标高度一致，要把思政课一体化建设的好经验、好做法推广到思政教育一体化建设中，既守好一段渠、种好责任田，也兼顾“邻里间”、上下游，充分调动各类主体、各种资源、各方力量，实... 2
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07-20 19:50...对于有特殊需求的学生，采取“一对一”或“多对一”的方式上门服务。进社区、进企业、进机关事业单位，为有需求的学生和家长提供现场咨询。依托“双报到”“连心惠企”大走访活动等平台，组织市教科院、市招考院相关领域专家和名师、名校长、名班主任志愿者到企业、街道社区、医疗机构、部队等单位，开展高考志愿填报和学段衔接政策宣讲，为有需... 1
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07-16 13:50...参加本次活动的名师专家来自市教科院、重庆师范大学、南开中学、育才中学、西南大学附属中学、巴蜀小学、人民小学、巴南区鱼洞二小、市特殊教育中心、渝中区区级机关幼儿园等，他们将以“1+3”方式开展送教交流活动。其中，“1”即常规送教，包括专家主题讲座+名师名校长入校调研指导，侧重于教育教学及管理能力提升；“3”即把握学段特点... 2
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07-15 06:40...面对不同学段、不同认知特点的青少年儿童，如何上好“大思政课”？西南财经大学探索将大中小学思政课一体化工作与财经专业特色相融合，打造了一支以大学生为主体的“财经素养思政课”志愿服务队，有效破解了“谁来上课”“上什么课”“如何持续上课”等难题。这是四川推动大中小学思政课一体化的缩影。2023年，教育部大中小学思政课一体化共... 0
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07-15 06:40...话语力影响着思想政治教育的实效性和针对性。会上，与会专家学者围绕改进思政课话语体系展开深入探讨。“教学是语言的艺术，要贴近学生实际，转变‘话风’，把抽象问题讲实在、原则要求讲具体，深入浅出、润物无声。”中央“马工程”咨询委员会委员、高校思政课教学指导委员会总教指委副主任委员颜晓峰认为，思政课教师要不断修炼语言艺术，用易... 1
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07-13 11:30...构建了专题发言式、个案引领式、同课异构式、主备试讲式等备课模式，涌现了“五备四讲三跨”“三线六步”“123N”等具体操作模式。笔者认为，当前，我们需要总结升华大中小学思政课集体备课做法和现有模式，以“链”的思维、“统”的导向、“合”的理念对现有集体备课模式进行优化，助推大中小学思政教育一体化建设。通过“链”的思维，可以... 2
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07-10 10:40...想写了，就努力成为“著作等身”者。由于我一直把“读书”理解为“读+书”或“读×书”，把其中的“书”当成名词，也当成动词，所以“多读书”就分解成了多读书和多写书。如此，“著作等身”就被“读书等身”涵盖了。其实，和“著作等身”相比，“读书等身”也能减轻绝大多数人的心理负担。每年一张读书等身照前面算过了，每天只要读书20分钟... 0
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07-06 18:30...研学旅行课程突出以下特征教育性研学旅行课程在主题确定、内容选择、实施与评价等环节，充分考虑课程对学生发展的教育与思政意义，尤其注重学生社会实践增长见识方面的知识、技能与情感教育。体验性研学旅行课程要组织中小学生动手动脚动脑，亲身经历集体合作、参观考察、调查访问、劳动服务、创想设计、实践操作、科学探究等形式多样的实践性活... 2
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07-06 18:30...研学旅行课程突出以下特征教育性研学旅行课程在主题确定、内容选择、实施与评价等环节，充分考虑课程对学生发展的教育与思政意义，尤其注重学生社会实践增长见识方面的知识、技能与情感教育。体验性研学旅行课程要组织中小学生动手动脚动脑，亲身经历集体合作、参观考察、调查访问、劳动服务、创想设计、实践操作、科学探究等形式多样的实践性活... 5
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07-05 19:30...我们需要总结升华大中小学思政课集体备课做法和现有模式，以“链”的思维、“统”的导向、“合”的理念对现有集体备课模式进行优化，助推大中小学思政教育一体化建设。通过“链”的思维，可以更好地从整体上规划大中小学思政课的备课目标、内容、方法和资源，确保各个阶段相互衔接、层层递进，避免重复或缺失。一是构建整体规划、衔接有序的目标... 0
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06-09 03:00...来自教育科研院所和高校的专家学者以及我市涵盖大中小各学段的中小学班主任、德育干部、思政课教师、高校辅导员等从事思想政治教育工作的骨干教师开展了深入交流。交流会上，与会专家表示，当前思政课建设整体上进入质量提升和内涵发展的新阶段，提高思政课的针对性和吸引力，要善于利用“大思政课”的鲜活资源，扩展课堂半径，把思政小课堂融入... 25
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05-23 03:00...对人才培养实践进行统筹和规范，以保障全国范围内拔尖人才教育的规范化和理性化发展。2、实现学段贯通，多主体协同构建中国基础学科拔尖人才培养体系，要立足学段贯通，这就要求多个主体相协同。首先，我国基础学科拔尖人才培养工作必须强化当前培养链上没有得到足够重视的环节。其一，如上文所述出台相关法律法规和政策，从而明确中小学校为所... 8
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05-18 02:50...省教育厅部署2023年“十大行动”，将“大中小学思政课一体化建设行动”列为首项内容。4月，省委教育工委、省教育厅公布省思政课一体化共同体建设综合改革试验区和示范校名单，将武汉市教育局列入综合改革试验区，并批复由上述3所高校牵头建立3个共同体。“从小学到初中高中，再到大学，青少年的世界观、人生观和价值观是在前后相继、一体... 9
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05-17 01:10...全市形成了以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以特殊教育资源中心（教室）为支撑、以送教上门和其他安置方式为补充的特殊教育新格局。“特殊教育是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育，是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标志。”市委教育工委委员、市教... 21
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05-17 00:10...《财政部教育部人民银行银保监会关于做好2023年国家助学贷款免息及本金延期偿还工作的通知》（财教〔2023〕63号）规定，对2023年及以前年度毕业的贷款学生2023年内应偿还的国家助学贷款利息予以免除；对2023年及以前年度毕业的贷款学生2023年内应偿还的国家助学贷款本金，经贷款学生自主申请，可延期1年偿还，延期贷... 1
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2024-09-06-12:32 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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