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09-21 05:30...引导学生进行的阅读行动。相较单篇阅读、群文阅读、整本书阅读而言,主题群书阅读将提升儿童高阶阅读能力、培养高阶思维作为明确的指向目标,通过规划、设计分布于不同年段的主题或项目序列,作为群书甄选和群书彼此关联的主要依据。以三年级为例,我们规划了六个主题:“皮皮鲁”“小人鱼”“四季歌”“女生”“男生”和“风的旱冰鞋”。每个主... 24
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