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04-16 20:10...优秀组织单位1个。本次大赛邀请武汉大学、对外经济贸易大学、上海交通大学等高校专家组成评审组。评委们围绕课堂教学实录视频、课程思政创新报告、教学设计创新汇报三个方面综合评分,评选出四个组别的一二三等奖及优秀奖若干。塔里木大学党委书记张爱萍表示,教学创新是培养创新人才的重要路径,是推进一流教师、一流课程的主要动力。希望通过... 0
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04-11 15:40...我校2024年劳动节放假安排为:4月29日至5月5日。周末连休。”由于27日和28日为周末,这就意味着该学校的五一假期共九天,没有调休。“五一?九天假期?”“喜提九天长假还不用调休?我们学校最大的优点就是会放假……”常熟理工学院学生的发帖引来各地大学生和网友羡慕。网友晒出常熟理工学院放假通知。网络图片常熟理工学院大二学... 0
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04-06 00:50...下一学期的教学工作就能更有针对性。六、注意写作要点在撰写期末工作总结时,还需要注意写作要点。首先,要清楚明确地表述自己的思路和意图,同时要力求简洁明了。其次,要注意语言的规范性和准确性。不能存在一些常见的语言错误,如错别字、标点符号使用不当等。最后,还要遵循学校的相关规定,如格式、封面、注释、参考文献等的要求。七、反复... 0
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03-14 17:10...要聚焦培养质量、培育“强基”计划、夯实“四新”基础、拓展培养模式;二是教学建设,要加强专业建设,深化课程建设,落实教材建设;三是运行管理,要优化排课管理,规范毕业管理和学位审核,明晰转专业流程,优化推免工作,搭建智慧环境,迭代智慧管理系统;四是实践教学,要提升实习质量,强化实验教学,推进劳动教育,提升学位论文质量;五是... 0
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03-12 20:50...指导的学位论文获山东省优秀博士、硕士、学士论文6篇。指导学生参加创新大赛获国家奖项6项,省级奖项17项。多次评为优秀教师、山东省三八红旗手、青岛市工人先锋、山东省高校优秀共产党员、山东省优秀硕士生导师等称号。刘喜梅从教多年,以其敬业态度、扎实功底讲好每堂课。在自动化专业建设中,提出了以“创新实践”系列课程贯穿人才培养全... 0
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03-08 14:50...全面提升教育教学水平和人才培养质量。新闻链接:毕毅,教授,烟台大学药学院,山东省泰山学者青年专家,山东省一流本科课程《药物化学》、山东省课程思政示范课程《药学综合知识》、全国药学专业学位研究生精品课程《药学前沿》负责人,山东省优秀研究生指导教师和硕士研究生优秀论文指导教师。获山东省青年教师教学竞赛二等奖,山东省教学成果... 0
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03-06 09:00...近期更新了多处教学设施、设备,完善了线下、线上图书馆资源,方便了教师、学生的教学与学习。在教学过程的各环节中,严格落实大学人才培养方案,加强督教、督学、督管、评馈等一系列管理工作。加强临床教师培训,鼓励教学新理念、新方法,实施教学激励措施,夯实人才队伍建设基础,努力提升教学水平。大同市五医院院长张晋华指出,院校双方携手... 0
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03-02 03:40...学生出勤、学习态度、学习状况,以及教材到位、教室和实验室教学设备设施等准备情况。当天早上7时40分,7个检查组分头前往各教学楼开展工作。在确保不影响课堂教学秩序的情况下,检查组详细了解了师生新学期教学准备的相关情况,并针对具体教学规划、教育保障等与随行人员进行交流。据介绍,从检查总体情况看,开学第一天,全校教学秩序总体... 0
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01-28 16:40...以开放性的技术平台将高等教育与数字化融合衔接,使学生可以获得完整、良好的教育。从20世纪90年代,我国就开始推进虚拟大学建设。近年来,随着科技水平的提升,虚拟大学的建设类型与方式也发生了诸多改变。2022年1月,中国传媒大学动画与数字艺术学院打造了中国首个开放于元宇宙平台的虚拟大学,用户可以利用VR设备身临其境地体验虚... 1
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01-24 15:20...江南大学升级改造数字化教育基础设施,提升教师信息化教学能力,探索虚拟现实、人工智能等新技术在教学中的应用,提升数字化教学水平,满足“Z世代”大学生对参与教学体验的需求。科技日报记者了解到,江南大学开设教育信息化研究中心,邀请专家讲解信息技术发展潮流趋势,组织教学工作坊活动,通过教学实训,交流切磋教育教学技能,提升教师信... 12
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01-20 05:20...以开放性的技术平台将高等教育与数字化融合衔接,使学生可以获得完整、良好的教育。从20世纪90年代,我国就开始推进虚拟大学建设。近年来,随着科技水平的提升,虚拟大学的建设类型与方式也发生了诸多改变。2022年1月,中国传媒大学动画与数字艺术学院打造了中国首个开放于元宇宙平台的虚拟大学,用户可以利用VR设备身临其境地体验虚... 1
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01-14 17:30...部分基于兴趣、交流、名誉、声望的提供者的社会需求也得不到保障。三是共享途径不便捷。一些数字化教学资源提供者对于资源的受众类型、受众途径无法获知,最终的受众效果和反馈也无从得知,极大影响了共享的效果。就数字化教学资源需求者而言。一是获取教学资源的途径不畅通。这包括学员不知道获取资源的方法、获取资源的类型、获取资源的适用性... 3
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01-03 10:20...大学美育课程在育人内容及形式层面能较多地弥补思政教育格局缺陷,在为大学生提供美的熏陶过程中深化课程内容。另一方面,对美育课程而言,其中不乏理论性美育内容,而坚持社会主义核心价值观,既是展现美育理论性教育内容的必然途径,也是以美的形式深化大学生社会主义核心价值观认同的有效策略。同时,强化美育课程中的社会主义核心价值观,能... 6
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2024-05-01-03:47 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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