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11-16 23:00...（七）符合规定的其他方式三、学分授予标准（一）继续医学教育项目国家和省级卫生健康委公布的继续医学教育项目，参加者经考核合格，按每3小时授予1学分，主讲人每小时授予2学分计算。每个项目最多不超过10学分，其中，每个远程继续医学教育项目最多不超过3学分。（二）进修学习当年累计学习时间满3个月，经相关考核合格，视为完成当年继... 0
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11-15 13:00...其中，《办法》在可授予学分的继续医学教育活动中单独列出了“有计划的自学”一项，包括但不限于参加授课或带教、开展健康宣教、发表论文等形式，并将原来每年可获得5学分调整为可获得10学分，权重大幅增加。如此一来，卫生专业技术人员有充分自由选择贴合自己职业成长需求的学习项目，而不是盲目地学习。这个调整经过了深思熟虑。孙文民介绍... 1
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11-15 05:10...纳入3所高校学生互选课程，实行学分互认。同时，逐步放开人文艺术、自然科技、经济社会、创新创业等通识教育线上线下选修课程互选。从2025年起，中南大学、湖南大学、湖南师范大学每年各增加10门左右学分互认的线下专业选修课、学科拓展课;到2027年，各高校开放学分互认的线下专业选修课、学科拓展课数量不少于90门，每校不少于3... 2
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11-14 07:50...中南大学、湖南大学、湖南师范大学逐步放开人文艺术、自然科技、经济社会、创新创业等通识教育线上线下选修课程互选。从2025年秋季学期起，中南大学、湖南大学、湖南师范大学各遴选2个学院进行课程互选试点，新入学学生须选修不少于2个学分的其他高校的选修课程（含线上线下课程）。到2027年秋季学期，各高校逐步将试点范围扩大到所有... 0
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11-12 06:40...对继续医学教育管理规定组织了研究修订。为加强和规范卫生专业技术人员继续医学教育学分管理，在广泛调研、征求意见和充分论证的基础上，国家卫生健康委办公厅制定出台了《继续医学教育学分管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）。二、《管理办法》的主要内容和改革创新点是什么？文件制订以“放管服”为重要原则，体现鼓励、督促学习与简... 1
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11-12 05:10...提升卫生健康人才队伍能力素质。继续医学教育，目的在于使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术，跟上医学科学的发展。管理办法明确，继续医学教育实行学分制，卫生专业技术人员每年所获得学分累计不低于25学分（不少于90学时）。管理办法指出，可授予学分的继续医学教育活动包括：卫生专业技术人员参加继续医学教育项目、进修... 0
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11-10 10:40...也有助于减轻学习负担。”亮点三：学分统一计算标准，打通互认《办法》出台后，医务人员参加继续医学教育项目都按统一标准计算发放，即3小时授予1学分。“医学界”独家获悉，根据国家对继教管理规定的要求，临床、口腔、中医以及预防医学类等专业间学分互认。也就是说，医务人员参加卫生健康委、中医和疾控三大系统所获学分都是“同一牌照”。... 1
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11-08 10:20...过渡期为2024年12月31日至2026年12月31日。在过渡期内，考生仍可按原计划参加考试并申请毕业。2027年1月1日起，所有新老考生均须按新计划参加考试并申请毕业。针对新旧专业考试计划过渡问题，自治区招生考试院制定了《广西高等教育自学考试专业新旧课程顶替对照表（2027版）》，明确了新旧课程之间的顶替关系。在过渡... 2
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10-30 09:40...各区教委、市属高校应坚持“非必要、不选用”的原则，从严选用，控制数量。教育App应符合“双减”政策规定，体现素质教育导向；所提供的内容不得有消极信息、不良信息，不得出现游戏链接和广告等。教育App入校须遵守一系列规定。各校不得借家委会名义组织家长购买；不得要求家长直接与相关企业对接，变相强制购买；不得统一组织免费试用等... 2
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10-29 09:40...自主开发、自主选用和上级部门要求使用的教育APP均需进行使用者备案。教育APP应当严格遵守国家法律法规，坚持党的教育方针，落实立德树人根本要求，符合“双减”政策规定，体现素质教育导向。《细则》强调，选用的教育APP所提供的内容不得有消极信息、不良信息，不得出现游戏链接和广告等；不得向学生及家长收取任何费用；不得借家委会... 6
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10-25 11:30...课程现场。赵眉摄这是该校后勤中心联合学校创业学院推出的《花草种植与收割》劳动教育课程现场。据悉，该课程是该校后勤推出的首个劳动教育系列课程，任课教师由后勤一线员工担任。课程一经推出就受到学生追捧。“我们学校已经连续12年种植向日葵了，春秋两季分别绽放向日葵与油菜花，形成两季交替的校园花海景观。”现场，胡启迪向同学们介绍... 6
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10-23 23:00...经过20年的发展，齐鲁国际心血管病论坛从最初的2个论坛发展为目前的45个论坛，大会主席团成员从最初的20余人发展为本届论坛的近500人，参会人数从最初的200余人发展到2022年线上和线下参会的396万人次，创造了全国之冠。山东大学齐鲁医院院长陈玉国致辞山东大学齐鲁医院院长陈玉国在致辞中表示，心血管内科作为齐鲁医院高峰... 6
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10-17 21:10...“大数据技术与应用”“人工智能”“生物智能”“增材制造工程”“智能医学”“数字人文与新媒体”等更为热门……武汉科技大学是湖北高校中较早开办微专业的，2021年下半年，该校便首批试点四个微专业人才培养项目。“三年实践下来，最深的感受就是微专业一定要新、要实用。”负责武汉科技大学微专业项目设计与实施的本科生院副院长、香涛学... 3
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10-16 13:30...我市会计专业技术人员继续教育专业科目学习内容按广东省财政厅发布的专业科目学习指南学习培训。按照《会计专业技术人员继续教育规定》，会计专业技术人员继续教育可以自愿选择网络培训（在线学习每小时折算为3学分）、面授培训等多种形式进行，还可通过参加会计类专业学历（学位）教育、承担会计类研究课题或在报刊上发表会计类论文、公开出版... 3
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10-15 12:30...崔燕选择的是电子商务专业，学制两年半，主要通过线上学习完成学业。“学费由本人先支付，如果成绩合格、顺利结业，会得到全额补贴，相当于公费上大学。”崔燕说，电子商务课程对她现在的工作很有帮助，她准备继续报名本科阶段的学习。去年，无锡市总工会联合市邮政管理局，首次针对快递员群体开设“求学圆梦”邮政专班。在政策激励下，无锡8家... 3
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10-13 02:20...济宁市医学会肿瘤放射治疗学分会第三届委员会第二次学术交流会议现场开幕式由济宁医学会肿瘤放射治疗学分会主任委员、济宁市第一人民医院放疗中心主任兼教授张芹主持。来自省内外肿瘤放疗领域的100余名专家现场参加了本次会议。济宁市第一人民医院党委委员、副院长韩捷致辞济宁市第一人民医院党委委员、副院长韩捷出席并致辞。韩捷代表济宁市... 3
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10-07 10:10...这样的学制设计，在于这两个门类的行业准入门槛高，涉及的专业知识丰富多样，对于实践教学要求高。相比于其他门类的本科专业，这两大类的学制通常要长一年。当前，教育主管部门要求高校优化本科专业设置，不少高校撤并一些不符合市场需求的传统专业，增设符合国家发展战略的新学科专业。在这样的大背景下，部分高校压缩建筑学类部分本科专业的学... 4
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10-01 23:00...提交相关材料并通过学校审核后即可录取。低门槛入学为更多在职人员提供了便捷的学历提升途径。同时，学校采用网络教学为主、面授为辅的教学模式，学生可自主在线学习，辅以教师指导，学习时间和地点灵活，有效缓解工学矛盾。专业设置丰富，满足多元需求重庆开放大学设有涵盖金融学、法学、汉语言文学、计算机科学与技术、土木工程、药学、护理学... 2
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10-01 07:50...从5年调整到4年。现行本科专业学制设计，建筑学类本科专业和医学类本科专业的学制，主要实行的是五年制学历教育。这样的学制设计，在于这两个门类的行业准入门槛高，涉及的专业知识丰富多样，对实践教学要求高。相比于其他门类的本科专业，这两大类的学制通常要长一年。当前，教育主管部门要求高校优化本科专业设置，不少高校撤并一些不符合市... 2
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07-28 14:20...省教育厅和我省高校对电子信息类人才培养工作进行全方位调整、全链条设计，全面优化人才培养方案。特别是立足新一代电子信息产业链，瞄准电子信息行业发展前沿、技术演进路线和产业化趋势，提升人才培养与产业需求的契合度，增强学生综合多学科知识解决复杂工程问题的能力，提高学生的职业胜任力和持续发展能力。在中南大学，电子信息专业课程中... 5
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07-17 22:30...贵阳市卫生健康局副局长陈刚在会上发言：“贵州是我国结核病和耐药结核病的高负担省份，近年来在全省从事结核病基础、临床和预防的同仁们的共同努力下，结核病疫情有所下降，但距全国平均水平还有很大差距。”他表示，贵阳市公共卫生救治中心作为全省唯一一家以传染病、职业病、肿瘤、急慢性疾病诊治及公共卫生服务为主的三级传染病专科医院，其... 4
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07-08 23:00...要从开设该专业的中、高职院校中选择高级以上职称且具有影响力的学校专家，并从行业认可度高、培训实施效果好的培训评价组织中选择资深企业专家，组成学分互认标准研制专家工作组。根据省学分银行管理中心提供的学分互认标准模板，构建中高职一体化的课程体系，研制核心课程认定标准，建立专业课程与X证书间的对应关系，为各校相关课程学分认定... 5
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