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03-27 19:10...新疆将建设自治区级高技能人才培训基地14个,每个给予200万元资金支持;建设自治区级技能大师工作室14个,每个给予10万元资金支持。原则上,每个地(州、市)申报自治区级高技能人才培训基地和技能大师工作室各不超过4个,为了加快高技能人才培养,为自贸试验区建设提供技能人才支撑,伊犁哈萨克自治州、乌鲁木齐市、喀什地区可各申报... 0
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03-26 19:20...居全国前列;技工院校215所、在校生45万人,分别位居全国第一位、第二位;2023年,全省新增高技能人才31.8万人,同比增长45%,完成人力资源社会保障部下达任务指标的212%;高技能人才总量突破400万人,现有中华技能大奖获得者22人,享受国务院政府特殊津贴技能人才70人,全国技术能手695人,齐鲁首席技师2102... 0
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03-14 04:50...是国家宏观政策的一部分,既减轻了国有企业的负担,也有助于广大大中专院校提高办学自主性。可对于大部分大中专院校的毕业生而言,却面临着在以学历优先的就业市场里低人一等的困境,以及学校与企业间不断加深的鸿沟。这种鸿沟不仅表现在就业用不上学历,更体现在职业技能的缺失。一时间,职业教育成了低性价比的选择,自然在学生和家长群体中四... 1
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03-03 21:30...将建设国家级高技能人才培训基地1个、自治区级高技能人才培训基地2个。建设项目从2024年10月开始实施,建设期为2年。国家级高技能人才培训基地建设项目申报范围为,自治区范围内的应用型本科院校、职业院校(技工院校)和大中型企业,包括新建和已建两类;自治区级高技能人才培训基地建设项目申报范围为,自治区范围内的应用型本科院校... 0
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02-28 20:10...有世界技能大赛获奖选手、世界技能大赛国家集训选手、中华技能大奖获得者、享受国务院特殊津贴的高技能人才、全国技术能手、国家技能人才培育突出贡献个人、国家级技能大师工作室领军人、全国技能大赛优胜奖以上选手、全国行业职业技能竞赛获奖选手(一类职业技能大赛中获决赛单人赛项前10名、双人赛项前7名、三人赛项前5名)、享受省政府特... 0
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02-28 19:40...优秀高技能人才的具体范围包括13类人员:世界技能大赛获奖选手、世界技能大赛国家集训选手、中华技能大奖获得者、享受国务院特殊津贴的高技能人才、全国技术能手、国家技能人才培育突出贡献个人、国家级技能大师工作室领军人、全国技能大赛优胜奖以上选手、全国行业职业技能竞赛获奖选手(一类职业技能大赛中获决赛单人赛项前10名、双人赛项... 0
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02-06 03:20...省人社厅、省教育厅近日印发的《关于职业院校、技工院校招聘优秀高技能人才有关事项的通知》明确相关政策。根据通知,优秀高技能人才的具体范围包括13类人员:世界技能大赛获奖选手、世界技能大赛国家集训选手、中华技能大奖获得者、享受国务院特殊津贴的高技能人才、全国技术能手、国家技能人才培育突出贡献个人、国家级技能大师工作室领军人... 0
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02-05 14:00...我省职业院校、技工院校可采取直接考核的方式将其招聘至与所获技能奖项相关的岗位工作。省人社厅、省教育厅近日印发的《关于职业院校、技工院校招聘优秀高技能人才有关事项的通知》明确相关政策。根据通知,优秀高技能人才的具体范围包括13类人员:世界技能大赛获奖选手、世界技能大赛国家集训选手、中华技能大奖获得者、享受国务院特殊津贴的... 0
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01-30 04:00...坚持面向市场、服务发展、促进就业、提升产业工人素质、培养高技能人才的办学方向,增强了做大做强技工教育的使命感和责任感;坚持深化校企双制、工学一体、产训结合人才培养模式改革,凸显了高技能人才培养特色;坚持做大做强综合培训,拓展了技工教育发展空间;坚持深化产教融合、校企合作,增强了在区域经济社会发展中的地位和作用;坚持传承... 0
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01-11 08:00...厦门市民办技工院校大部分只培养中级工(年龄在17岁-18岁),他们毕业后直接就业的意愿、能力不是很强,大量民办技工院校的毕业生没能留厦就业,或者说没能从事技能岗位。”在此背景下,经过厦门市人社局和技师学院反复研讨,决定成立厦门市技工院校“1+X”联盟;积极推动公办带民办的联盟模式,由技师学院与民办技工院校共建,推动民办... 0
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12-30 07:30...随着新能源汽车市场竞争白热化,也将会开辟出更多机会和“新赛道”。“新能源汽车补贴全面退坡,造车新势力、跨界力量、外资和合资车企的发力,中国新能源汽车市场已进入大浪淘沙的残酷阶段。”中国电动汽车百人会副秘书长师建华表示,整车销售市场“神仙打架”,但后市场将出现大量商业机会。师建华认为,新能源汽车保有量增长态势乐观,二手车... 0
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11-24 15:40...深化高职院校专业结构、办学模式等方面的改革创新,更好满足高质量发展对高素质技术技能人才的需要。在安徽国际商务职业学院,王清宪观摩了电子商务、“校中企”、企业订制班等实践教学,肯定该校实施“双主体”办学、“双导师”育人、“双基地”建设的做法,鼓励学院深入对接我省十大新兴产业发展需求,推进校企合作、产教融合,引导更多技能人... 1
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11-24 08:30...研究解决学校建设发展中存在的困难和问题。他强调,要认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,深化高职院校专业结构、办学模式等方面的改革创新,更好满足高质量发展对高素质技术技能人才的需要。在安徽国际商务职业学院,王清宪观摩了电子商务、“校中企”、企业订制班等实践教学,肯定该校实施“双主体”办学、“双导师”育人、... 1
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10-11 02:50...包括实施立德树人引领计划、提质扩容推进计划,师资队伍培优计划、课程质量锻造计划、教研教改促进计划、产教融合提升计划、技工优才成长计划、合作交流拓展计划和数字校园改造计划,全方位为技能人才培养目标的实现保驾护航。根据《行动计划》,全市将建设10个技工院校思政育人实践基地,弘扬工匠文化、厚植爱国情怀。强化技工院校基础能力建... 0
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08-24 21:30...都離不開大批扎根生產一線的高技能人才。當前,我國技能人才總量超過2億人,佔就業人員總量的26%,其中高技能人才超過6000萬人。看規模,總量不低,看比例,仍需努力。在一些發達國家,高技能人才在就業人員中的比例往往達到30%以上,而我國這一比例仍隻有8%。總體看,培育高技能人才的任務還很艱巨。培育高技能人才,職業教育是重... 0
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10-30 12:10...广东省在全国率先开展新职业技能人才培训评价。工业机器人系统操作员、互联网营销师、民宿管家……广东通过整合政企校资源,形成以产业龙头企业真实岗位标准为引领、以院校招生和培养能力为基础、以人才评价为纽带的产教利益共同体,实现技能人才人力资本投资、人力资源使用、社会政策多方面社会价值,着力为产业培养“新工匠”。与此同时,广东... 10
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2024-04-28-10:39 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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