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06-09 13:50...重思维、重创新、重应用,突出考查思维过程、思维方法和创新能力。”专家表示,试卷注重整体设计,很好地处理考试时间、试卷题量、试题难度之间的关系,统筹协调试题的思维量、计算量和阅读量。优化题量设置、合理控制试题的计算量,尽量避免繁难运算,保证学生在分析问题的过程中有充裕的时间进行思考,强调对思维能力的考查,适应拔尖创新人才... 0
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06-07 22:30...机动调整题目顺序,有助于打破学生机械应试的套路,打破教学中僵化、固定的训练模式,防止猜题押题,同时测试学生的应变能力和解决各种难度问题的能力。引导教学培养学生全面掌握主干知识、提升基本能力,灵活地整合知识解决问题。如新课标Ⅱ卷中,以往作为压轴题的函数大题在试卷中安排在解答题的第2题;概率与统计试题加强了能力考查力度,安... 2
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06-07 06:30...把之前的“双基”增加到“四基”,由原来注重培养学生的分析问题、解决问题能力转变为培养学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力,以“育能”为主。2022版的《新课程标准》,由之前的“育分”“育能”向“育人”转换!2022年教育部新修订的《义务教育课程设置实验方案》对课程方案、课程标准、课程内容、评价方式等均作... 1
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06-03 12:00...在2024年中考现场考试评分标准中实行“良好即满分”政策,标准的降低使得许多孩子的压力减轻了。北京初三学生家长沈女士:我们孩子体育成绩是中等的,我本来之前还是比较担心的,孩子以前的引体向上一般只能是做到十个左右,原来的满分是十五个,后来降低了标准降到十一个之后,孩子考试当天也是发挥得不错,做到了十一个,正好是拿到了满分... 3
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05-31 18:40...山东交通职业学院院长楚金华、越南李太祖大专校长阮进东、歌尔越南人力总监William、潍坊产教融合研究院院长田元训,及校企三方相关人员出席仪式。三方通过了“越南—班·墨学院”章程,讨论“越南—班·墨学院”2024年工作计划,就学生合作培养、师资互派交流、学生交流互访、海外本土化人才培养、课程标准开发、教学资源共建、技能... 1
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05-20 02:50...同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课,共计18节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在20节以上,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可... 0
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05-20 02:30...皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。二、合理安排复习内容和进度,选择合适的教法在第一轮复习中,基本上按教材的顺序,将选修内容的相关章节作为对必修知识的扩展,编排到必修相应章节内,避免学生认为一轮复习就是高二课的快速重复,产生厌烦心理。另外我们注入新的教法:课堂上以问题——知识点——典型题为主线,构建知识... 0
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05-20 02:30...从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。我主要做了以下工作:1、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,不仅如此,在整个复习过程中我不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。2、关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新... 0
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04-23 19:30...初中学业水平考试“坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命题水平”。这为中共中央、国务院明确关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量作出了实质性的先行试水,迈出了关键的一步。义务教育阶段基础教育,牵一发而动全身。三个重磅文件一出,顿时激起千层浪。尤其是取消初中学业水平考试大纲,等于是对应试教育的一次“釜... 0
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04-23 03:20...已经不能适用于当前对培养未来具有正确的价值观、必备品格和关键能力的社会主义建设者和接班人。按照教育部《中小学教材管理办法》规定,“教材实行周期修订制度,一般按学制周期修订”,当课程标准发生变化时,教材应及时修订。2022年4月,新版课程标准发布,这预示着2024年秋季中小学各年级教材都将以全新面孔出现。但这次修订,是大... 3
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04-22 02:50...为比赛的有序进行奠定坚实基础。各位年轻教师精神抖擞,信心满满地迎接挑战,力图展现出他们在命题说题领域的专业素养和创新能力。命题竞技,领导关怀。命题环节是此次活动的重头戏。参赛教师们迅速进入状态,他们或沉思冥想,或奋笔疾书,努力命制出既符合课程标准又富有创新性的试题。领导们也在现场给予了高度的关注和支持。市委教育工委委员... 0
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04-12 22:40...丰城市第一中学名师邹艳给大家展示了八年级下册的一节阅读示范课《Unit1wheredidyougoonvacation?SectionB2a-2e》,介绍了三篇日记。课堂上,邹老师紧扣主题what-where-when-how展开教学,分读前、读中和读后三个环节,衔接流畅,过程完整。邹老师的口语更是地道动听,令观摩老师... 2
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03-29 17:50...专家主题报告随着义务教育课程改革的深化,立足课程标准成为教育考试与评价的根本依据。基于中考依标命题现状的分析,庄晓松老师从立德树人依标命题高阶思维能力难度控制科学严谨情景设置等六个方面提出命题与复习策略,旨在提高试题的命题质量,确保符合当前减负提质的需求。庄晓松老师指出要依据课程标准命题,要把引导学生树立正确的世界观、... 1
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03-27 22:30...支持实验教学、项目式教学、合作式教学等场景;评价环节,实现编程任务一键批改并给予个性化指导,帮助老师智能生成学生学期评价。该方案已在安徽、湖北、四川、广东等地39所学校进行规模化试点,覆盖178位信息科技相关岗位教师,16300名学生。现场,专家学者、教育工作者针对信息科技教育主题进行发言和探讨。科大讯飞董事、高级副总... 0
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03-27 21:20...在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,引导发展素质教育,体现课程标准中坚持立德树人目标的根本要求。文化课考试全省统一命题、统一制卷。考试方式与往年没有变化。语文、数学、外语、物理、化学实行纸笔闭卷考试,语文考试允许使用正版学生字典;道德与法治、历史实行纸笔开卷考... 2
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03-25 03:10...进一步发挥教育的基础性和先导性作用,将前沿科技成果融合中小学信息科技教育势在必行。以《人工智能赋能教育创新是教育强国建设的紧迫任务》为主题,国家教材委员会科学学科专家委员会委员、教育部义教信息科技课程标准研制组组长、北京航空航天大学教授熊璋介绍了世界数字教育发展趋势、中国数字教育发展战略。他表示,“人工智能赋能教育时不... 0
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03-23 18:40...致力打造一支勤教学乐钻研求创新敢超越的教师队伍。本学期,学校课程部组织了第一届融合杯中青年教师教学展评活动。本次活动分为初赛和复赛两段赛程,共有99位中青年教师积极参赛,覆盖各个学科。旨在鼓励广大中青年教师积极开展教学研究,大胆探索核心素养导向下的教与学方式的变革,有效激发专业发展的内驱力,整体提升青年教师教育教学水平... 0
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03-18 00:40...开辟了职业教育评价对外开放的新赛道。他介绍,市教育评估院自2019年启动高等职业教育专业与课程认证研究与实践以来,历经5年探索,已基本形成了职业教育质量国际认证体系,从重庆走向世界。据了解,基于所提出的第五代评价理论,确立“要素统合、多元互认、创生价值”的中国化、职教化认证理念,截至目前,重庆已建构起高等职业教育“专业... 0
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03-05 15:00...不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。湖南省教育科学研究院教研员邹邵林表示,虽然参加2024年中考的学生使用的是与2011年版课程标准配套的教材,但新课标已经颁布,应该是湖南中考命题的唯一依据。“新课标凝练各学科课程所要培育的核心素养,这是新一轮课程改革的亮点,中考命题应以考查学生核心素养的发展成... 3
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03-04 03:10...不超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。湖南省教育科学研究院教研员邹邵林表示,虽然参加2024年中考的学生使用的是与2011年版课程标准配套的教材,但新课标已经颁布,应该是湖南中考命题的唯一依据。“新课标凝练各学科课程所要培育的核心素养,这是新一轮课程改革的亮... 1
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03-04 02:50...严格依据课程标准命题,不超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。湖南省教育科学研究院教研员邹邵林表示,虽然参加2024年中考的学生使用的是与2011年版课程标准配套的教材,但新课标已经颁布,应该是湖南中考命题的唯一依据。“新课标凝练各学科课程所要培育的核心素养,... 1
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03-03 23:00...为解决重点、难点设计好辅助性练习内容,让学生顺利掌握重点,攻克难点。第三、结合教材、学生的特点、场地器材的实际,确定最佳的组织、教学方法。体育教师要根据国家要求以及地方条件,结合实际合理的选择和使用教材,注重学生身体锻炼。教师对教材研究透彻了,重难点就容易解决了,教师教起来也得心应手了,学生学起来也会感到简单快乐。二、... 1
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