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05-04 11:10...来看哪些四川高校学子榜上有名:20222023学年度本专科生国家奖学金获奖学生代表名录王颜青四川大学公共管理学院土地资源管理专业2021级学生。曾获个人体育道德风尚奖。获第五届全国大学生自然资源科技作品大赛二等奖、第一届全国学生(青年)运动会金牌1枚及第二十二届、二十三届中国大学生游泳锦标赛金牌4枚、银牌3枚。第31届... 0
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05-03 21:50...人们动动手指,就能精准操控井下240米深处的采煤机,实现远程“一键采煤”;医生远程操纵300公里以外的手术机器人,为患者完成高难度手术,时延不超过6毫秒……6G扩展了传统移动通信的边界,将通信与AI等技术融合起来,从原来的只提供连接服务发展为提供综合信息服务,它能为各行各业注入新发展动能、提高生产效率。2018年,紫金... 0
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05-03 21:50...工匠精神需要通过融入职业院校育人文化而得到发扬光大,并使之在滋养师生心灵、推动高质量人才培养中得到验证和释放。从内在价值耦合上看,工匠精神不仅体现为高超技艺的创新传承,还体现在匠人施展才干的韧性、耐性及忘我工作的乐享情感,这与职业院校人才培养内在质量要求具有一致性。具体而言,职业院校培养的社会主义合格建设者,必须具备扎... 0
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04-27 04:20...拍摄400余个真实场景,只为学生一看就懂、一讲就会,学了有用,学了能用。“蔡老师的课让我们感到轻松有趣,我们不仅可以直观地看到现实工地场景,还能在课堂中充分表达自己的想法。”在蔡龙看来,学生的思维是无限的,不应该在课堂上做“木头人”,而老师要做的只是从旁引导,只有激发出学生自主学习兴趣,才能谈素质的提升和技能的培养。蔡... 0
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04-24 02:30...落实党中央、国务院关于积极推动职业院校毕业生在参加事业单位招聘等方面与普通高校毕业生享受同等待遇的要求,促进职业教育事业发展和技能人才队伍建设,根据《事业单位人事管理条例》和《事业单位公开招聘人员暂行规定》,现就职业院校(含技工院校,下同)毕业生参加事业单位公开招聘有关问题通知如下。一、事业单位公开招聘要树立正确的选人... 0
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04-23 19:10...三等奖(2个)全国职业院校技能大赛教学能力比赛分为中等职业教育组、高等职业教育组、军事职业组,经网络评审和现场决赛,共产生一等奖106个,二等奖196个,三等奖290个。公告提出,请各地结合实际做好总结工作,巩固拓展比赛成果,加大宣传力度,充分发挥赛事风向标作用,指导广大职业院校紧紧围绕立德树人根本任务,落实职业教育国... 0
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04-22 06:10...青海特色文化伴手礼创作赛项作为青海省职业院校技能大赛的新增赛项,创作主题是面向市场需求的“青海特色文化伴手礼创作”、聚焦青海地域文创产品的打造,让师生团队在创作的过程中深入了解行业发展及市场需求,面向市场做设计,达到了以赛促教、以赛促学的目的。该赛项共分为两个阶段,第一阶段为集中评审,根据大赛时间安排,所有参赛队伍在规... 0
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04-22 05:50...实施技能提升行动。打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍,念好“育”字经,提高数字人才自主培养能力、开辟数字人才自主培养新赛道是关键。要加大数字技术工程师培育力度,实施数字技术工程师培育项目。重点围绕大数据、人工智能、智能制造、集成电路、数据安全等数字领域新职业,开发培训教程,分职业、分专业... 1
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04-19 20:40...为全方位吸引、培养、用好、留住养老服务人才,2023年12月印发的《北京市加快推进养老服务人才队伍建设行动计划(2023年-2025年)》,通过政策引导、职业培养、社会认同“三重激励”,让养老服务领域吸引人、培养人、留住人。北京市养老服务人才校企合作培养对接会通过建立养老服务人才校企合作机制,拓宽养老服务人才培养途径,... 0
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04-18 02:30...学生管理、教学组织、评价考核由本科高校和中职学校协商合作开展。完成前3年学业且成绩合格者,由中职学校颁发中职毕业证书;完成前5年学业且成绩合格者,由合作本科高校颁发专科学历证书,完成全部学业且成绩合格者由合作本科高校颁发本科学历证书(专升本)。依据学生个人意愿,允许学生在完成中职或高职教育后选择毕业退出本项目,由学籍所... 0
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04-18 02:20...贯通培养各项目的学生,在中职阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法,在高职阶段和本科阶段执行高等学校学生学籍管理办法。学生在完成上一阶段学业后,经考核达到转段升学条件,方可升入下一阶段学习。未能通过转段升学的学生,符合留级条件的,可选择留级到本学校下一届开设相同或相近专业的班级学习,如该校下一届未开设相同或相近专业,应从... 0
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04-17 17:10...(京ICP040090正文中经搜索西藏:5万职业院校专技人才助力高质量发展2024年04月17日22:50来源:经济日报客户端[][字号][]记者从“幸福西藏沧桑巨变”纪念西藏民主改革65周年新闻发布会上获悉,中央第七次西藏工作座谈会以来,西藏职业院校已累计为全区各行各业输送各类专业技术技能人才5万余人,为西藏经济社会... 0
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04-17 03:20...此前在北京召开的高校科技成果赋智中小企业产教融合启动会也提出,推动高校科技成果赋智中小企业是落实党中央、国务院决策部署的重要举措,是提升中小企业创新能力的重要途径。党的十八大以来,有关部门强化政策引导,建设了一批产教融合试点城市,打造了一批引领产教融合的标杆行业,培育了一批行业领先的产教融合型企业。然而,当前“产教融而... 0
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04-17 02:00...经过内心挣扎后,徐礼云在全家人的鼎力支持下,毅然决然踏上了前往新疆的道路。刚到新疆,对于徐礼云来说,当时生活上最大的困难是气候不适应,无法睡觉。她说:“我去的那个地方叫奎屯,夏天很热,日照时间又特别长,晚上10点多太阳才开始下山,我们住的又是顶楼,还没有空调,一天晒下来,房子里就像一个大蒸笼。因为热,不能关窗户,前后都... 0
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02-08 14:40...如检测结果确认感染病毒,须如实报告学校,延迟返校。师生返校后连续7天开展健康监测,尽量减少聚集性活动。《指南》强调,高校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。职业院校健全学生实习实训、就业等管理制度,会同有关单位为学生实习实训和就业提供安全保障和便利条件。中小学校以班级为单位,出... 1
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02-07 07:50...尽量减少聚集性活动。《指南》强调,高校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。职业院校健全学生实习实训、就业等管理制度,会同有关单位为学生实习实训和就业提供安全保障和便利条件。中小学校以班级为单位,出现感染者后,学校在第一时间向所在县(区)级教育行政部门作出报告,由教育行政部门会同... 18
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02-07 03:30...职业院校健全学生实习实训、就业等管理制度,会同有关单位为学生实习实训和就业提供安全保障和便利条件。中小学校以班级为单位,出现感染者后,学校在第一时间向所在县(区)级教育行政部门作出报告,由教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。当感染者占比较大时,可以班级或年级为单位停止线下上课,实施线上教学。幼儿园和... 4
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02-02 17:40...职业院校要重新系统审视虚拟仿真实训基地的建设举措,找准“抓手”,不断提高建设的有效性。坚持目标导向,解决“三高三难”痛点。虚拟仿真实训是以“假”模拟“真”,具有感知性、沉浸性、互动性和构想性,颠覆了传统教学手段,可以有效解决传统实训基地的高投入、高损耗、高风险和难实施、难观摩、难再现等“三高三难”的痛点,克服了职业教育... 1
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01-28 19:00...然要真正在中国高等教育版图建功立业留名,实非易事。如今企业家投身职业教育的已经很普遍,普职融通、鼓励有实力实体经济企业参与职业院校发展,符合时代趋势。然而,国内企业家作为主体办大学,不仅是需要情怀魄力,更要有超凡经济实力,当然最主要的还是拥有对高等教育的深刻理解和优秀的管理团队。就目前曹德旺所展示出的方方面面来看,要建... 1
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01-27 23:50...精心打磨参赛作品,经过校赛、市赛、省赛初赛和决赛,一路披荆斩棘,最终获一等奖1项、三等奖1项。近年来,学校围绕“立德树人”根本任务,积极构建“三全育人”体系,坚持“以赛促教、以赛促研,以赛促建、以赛促改”的总体思路,加强“课程思政”建设,深化“三教改革”,提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力... 4
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01-27 14:00...以优异的成绩获得多个奖项。全国职业院校技能大赛教学能力比赛旨在引导各地各校落地职业教育国家教学标准,落实课程思政要求,持续深化教师、教材、教法改革,实施教育数字化战略行动,推进线上、线下教育相互融合,探索“岗课赛证”综合育人,推进高水平、结构化教师教学创新团队建设,促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长,不断提高教师... 2
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01-25 19:00...:一等奖序号参赛队参赛选手所在学校1重庆市范钦佩重庆市立信职业教育中心2重庆市陈池重庆市九龙坡职业教育中心3重庆市何可依重庆市农业学校4广东省赵静歌中山市中等专业学校5广东省郭俊佛山市顺德区勒流职业技术学校6广东省韩瑞中山市火炬科学技术学校7黑龙江省秦雯齐齐哈尔市卫生学校8湖南省严霞长沙财经学校9湖南省文雪琴长沙航天学... 36
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