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09-24 07:30...发现自己在面对莱莉日益增多的负面情绪时，越来越难以维持她的快乐状态。她开始反思，是否只有快乐才是莱莉所需要的？而忧忧，这个在第一部中常常被误解的角色，却逐渐展现出了她的价值。她学会了更加关注莱莉内心的真实感受，而不是一味地追求快乐。她的成长不仅让莱莉学会了接纳悲伤和痛苦，也让观众看到了情绪多样性的重要性。怒怒、怕怕和厌... 0
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07-24 06:40...人何以焦虑？如何克服自身的焦虑？这样的叙事选择无疑一箭双雕。一方面让故事讲述变得直截了当。莱莉在冰球训练营的三天集训，有选拔进队的目标，就会有不断的任务以及接踵而来的成功或失败；有激烈角逐的场上与暗流涌动的台下，就会有相应的大脑里新老情绪势力的斗争，所以戏剧冲突会集中，故事编排会紧凑。另一方面，选择“焦虑”做主角，就可... 0
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07-13 17:10...围绕主角莱莉脑中的五种拟人化情感展开，分别是乐乐、忧忧、怒怒、厌厌和怕怕，讲述莱莉同家人迁居旧金山后适应新环境的过程和心理变化。该片收获优秀口碑，全球票房8.57亿美元，获得英国电影学院奖、金球奖、评论家选择奖、安妮奖、卫星奖以及奥斯卡最佳动画片奖等多项荣誉。莱莉·安德森出生于美国明尼苏达州，在她脑中有五种情绪表现形式... 0
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07-09 17:40...她就会要求自己之后也要次次进球。尽管莱莉的成绩越来越好，但她对自己却有挑不完的刺：“我必须时刻保持完美。”甚至开始想象各种自己可能失败的场景。似乎只要把所有可能发生的“失误”都预想一遍，就能未雨绸缪，把它们扼杀在摇篮里。但我们都知道：完美从不存在。所以到后来，焦虑让莱莉开始通宵失眠。她会反复想着自己之前的失败，脑子里不... 2
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07-09 17:30...莱莉的青春期对于拟人情绪们而言显然是一起从外部闯入的突发事件。重塑内外重新调整内与外的边界、“我们”与“他们”的关系，是皮克斯创作团队给出的解决办法。进入青春期的莱莉和她的冰球队友续集中拟人情绪的冒险与莱莉的经历对观众所发挥效用被重新配置。在续作中莱莉本人也成为成长的主体，与第一部不同，她在第二部中的经历包含成长故事的... 1
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07-02 14:00...比如很多人会焦虑未来可能发生不好的事情，但到底是什么不好的事情呢，现在还不知道，需要运用想象力，电影中焦焦就让想象力画出了没加入校队、没人陪自己吃饭等令人焦虑的场景。恐惧的对象一般是外在的，焦虑则可能源于内在，在《焦虑的意义》一书中，罗洛梅将焦虑定义为，因为某种视为存在根本的价值受到威胁时所引发的不安，也就是说，焦虑源... 3
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06-21 08:50...将于6月21日上映的《头脑特工队2》在延续前作经典设定的基础上，继续聚焦主人公莱莉的脑海，对青春期洪水泛滥般的情绪进行了精准刻画，被赞“莱莉就像是我们每一个人的缩影”。故事将步入青春期的少女莱莉所面临的强烈自我意识、身份认同、社交压力等多方面挑战，具象化为脑内百变情绪之间的拉扯和碰撞，为家庭观众提供了一把打开孩子们心门... 6
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03-29 00:50...分别是乐乐、忧忧、怒怒、厌厌和怕怕，讲述莱莉同家人迁居旧金山后适应新环境的过程和心理变化。该片收获优秀口碑，全球票房8.57亿美元，获得英国电影学院奖、金球奖、评论家选择奖、安妮奖、卫星奖以及奥斯卡最佳动画片奖等多项荣誉。莱莉·安德森出生于美国明尼苏达州，在她脑中有五种情绪表现形式：快乐、忧愁、厌恶、恐惧和愤怒，这五种... 9
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