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09-09 20:50...即由校企合作董事会、校企合作执行委员会、专业建设委员会三级机构自上而下贯通组成。近年来,学院围绕天津市“1+3+4”现代产业体系对技能人才的需求,坚持校企共育、五业联动,为区域经济发展和解决技术技能人才供需矛盾提供可参考经验。在首届世界职业技术教育发展大会上,学院向教育部和天津市党政领导汇报产教融合校企合作“轻工模式”... 0
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09-09 02:20...今年119个高职院校专业组达到或超过本科线,数量相比去年的52个高职专业组翻了一倍。像长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院等,甚至出现了通过高考考入学校的新生全部达到本科线的“盛况”。毫无疑问,背后的主因与就业息息相关。媒体聚焦的浙江机电职业技术大学,其轨道交通、电气、机械等学校比较热门的专业,最低投档分达到了5... 0
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09-08 22:00...据悉,该款产品主要用于低空设备发动机测试时的电、液管路智能化对接。今年8月,该产品技术获得湖南省大学生创新大赛二等奖。我在山河智能乐飞航空研学基地研学时了解到,目前低空设备发动机测试过程中管路连接仍然由人工完成,当时便萌发了自主研发一款智能管路对接装置的念头。2023年,湖南工业职业技术学院机制专业学生宁彪,与团队12... 0
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09-05 03:30...或应征入伍服义务兵役、招收为军士(原士官),符合条件的可享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。问:相关奖学金、助学金等近年来发放情况如何?答:高等教育学生资助政策惠及全日制普通本专科生、研究生、预科生等各阶段学生,涵盖高校、科研院所、党校、行政学院、会计学院等各类培养单位,民办高校学生、军队院校无军籍地方全日制学生同等享... 0
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09-04 12:20...迫切需要开辟新领域新赛道,高职科技教学内容、方式和方法的改革和完善,关键是突出科研在教学中的地位和作用,强化科学研究,立足服务教学、立足服务经济社会发展,实施有组织科研、有组织服务,不断促进科研教学工作提质增效。一是营造科研氛围,增强教研意识。科研是以创新为目的的、它能够挖掘教师、学生创新思维,培养独立思考和创新能力。... 0
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09-04 10:50...重庆工业职业技术学院黄文胜教授,山东省教科院职教研究中心李寿冰主任,机械工业教育发展中心产教合作处、发展研究处黄小东处长以及山东省教育厅(省委教育工委)一级调研员、研究员宋全政主任分别作了题为《高职院校数字化转型的挑战和创新实践》《职业院校师资队伍建设与职业生涯规划》《数智时代新形态教材一体化建设路径探索》《深化现代职... 0
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09-04 08:30...本专科生国家助学金资助范围:本科生为全日制本科在校生总数的20%,高职学生约为全日制高职在校生总数的22%;平均资助标准为每生每年3300元,具体标准由高校在每生每年2000元—4500元范围内自主确定,可分为2—3档。全日制在校退役士兵学生全部享受国家助学金,资助标准为每生每年3300元。教育部直属师范院校公费师范生... 4
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09-02 18:40...引导每所高职重点建设3—5个、每所中职重点建设2—3个特色专业群,近三年新增专业点983个、撤销专业点728个,面向一、二、三次产业专业数占比为7.3:33:59.7,与全省三次产业结构比相适应。推进内涵建设,提升办学治校硬实力。一是树立标杆院校。实施“楚怡”高水平学校及专业建设计划,加强省级统筹、分类指导、绩效管理和... 0
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08-31 22:00...虽然学生在高职院校读书上课,但是学生毕业证书会印上普通本科学校的印章。郑亚莉介绍,这种培养模式需要两所学校在人才培养方案的制定、授课教师资源的分配、毕业论文的要求、校企合作如何安排等环节上沟通和协调。“问题在于,普通本科有自己的教育思维方式。高职院校与本科院校联合培养方式的主导权实际上在普通本科院校,而职业教育的类型定... 0
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08-30 21:50...品学兼优的可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金等。毕业时,如果到基层单位就业,或应征入伍服义务兵役、招收为军士(原士官),符合条件的可享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。问:相关奖学金、助学金等近年来发放情况如何?答:高等教育学生资助政策惠及全日制普通本专科生、研究生、预科生等各阶段学生,涵盖高校、科研院所、党校、行... 0
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08-29 13:10...宁夏职业技术学院、宁夏工商职业技术学院将升格设立宁夏职业技术大学、宁夏工商职业技术大学,宁夏职教本科高校将实现零的突破。据宁夏教育厅党组成员、副厅长吴保军介绍,教育部近期已同意宁夏10项高校设置事项纳入“十四五”规划,其中包括新设1所本科高校、3所高职院校,2所高职学院升格职业技术大学,1所普通本科学院更名升格大学,3... 0
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06-16 21:40...名单不含在河南招生的省外高校、军队院校以及驻豫中央部门所属高校。经批准2023年具有招收应届初中毕业生开展五年一贯制和“3+2”分段制高职资格的学校共有177所,包括55所具有五年一贯制招生资格的普通高校、122所具有联合开展“3+2”分段制高职招生的中高职学校。截至6月12日,河南已有140余所高校的2023年招生章... 4
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06-16 17:20...共计划招收605人。2023年福建省五年制高职教育面向泉州共计划招收7631人,今年福建省有37所高职院校在泉招收五年制高职,其中泉州地面有9所:黎明职业大学计划招生415人、泉州幼儿师范高等专科学校计划招生277人、泉州经贸职业技术学院计划招生659人、泉州工艺美术职业学院计划招生505人、泉州纺织服装职业学院计划招... 2
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06-15 19:20...毕业去向落实率、薪资和就业满意度综合较低的专业。本科绿牌专业多与互联网相关高职绿牌多与轨道交通、基建相关绿牌专业——近五年被列为绿牌专业次数最多的本科专业是网络工程、信息安全、信息工程(均为4次),其后是电气工程及其自动化、软件工程、数字媒体技术(均为3次)。这些专业除数字媒体艺术之外,均属于工学门类。被列为绿牌高职专... 3
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06-14 18:20...到底是老鼠头还是鸭脖的谜案,也发生在江西一高职院校中。近年来,中高级技工需求旺盛、缺口巨大、薪资高企,很多中高职的学生往往还未毕业就被各大企业一抢而空。人社部发布的全国“最缺工”的100个职业中,有58个属于“生产制造及有关人员”。一边是中高职90%以上的就业率,一边是本科就业率低迷,从理性的角度看,很多家长似乎不应有... 4
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06-14 11:50...参加创业测评。学生可以运用创业相关软件对自己进行测评,看自己所具有的素质和条件是否适合创业。第四种,参与他人创业项目。学生可以参与到他人已经开始运作的创业项目中去,看看自己是否真的适合、真的喜欢创业。关键点二:扎实做好创业准备笔者对大学生创业失败案例进行分析后发现,大学生创业失败的常见类型主要有步骤不全型、经验不足型和... 3
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06-12 04:00...“双能力”指专业基础能力和专业特长能力。思源坚持在人才培养过程中,重点培养人才的应用型能力和技术能力,人人身上有特长,人人身上有能力。“双未来”指思源强调为学生的未来和发展奠定两个基础,即升本、考研或者是就业。西安思源学院的学生在体育、创新、专业素养、专业技能等多个国家级、省级的赛事中屡获佳绩,赢得了政府、企业、用人单... 17
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06-10 04:50...越来越受到党中央的重视,无疑,这是一个教育发展方向,也是全面建设社会主义现代化国家的需要,科技强国,高质量发展,最重要的是技能型人才培养,需要培养大量的“中国工匠”,必须把高等职业教育摆上重要位置。高考呈演“大考”新姿,给更多的青年学子带来信心。据教育部公布的数据,2021年全国高职学校招生557万人,3年累计扩招41... 10
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06-10 04:40...并就大赛筹备工作进行了说明,对学校、传媒与设计学院的情况进行了介绍。他表示,学校一直以提高人才培养质量为主线,深化教育教学改革和体制机制改革,相信在各院校的大力支持下,本次比赛将会取得圆满成功。重庆工商职业学院副校长刘昌雄在开幕式会上致辞。黄刚摄随后,裁判代表、选手代表分别进行了宣誓,重庆市教科院职成教研究所教研员傅渝... 11
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06-08 20:40...让你们多一些直面人生的坚定,多一些勇毅前行的底气。相信自己,用自信描绘精彩人生。在这眼花缭乱的年代,不确定性成为了最大的确定。你们多少会产生一些焦虑与迷茫,签下的就业单位或许并不是那么如意,学历提升的愿望或许也还没有实现,甚至“孔乙己脱不下的长衫”也在困扰着你。“人生天地间,长路有险夷。”莫言说,真正的强大不是忘记,而... 41
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06-08 11:30...从不少专家学者的分析来看,考生及家长不必太过焦虑。高考报名人数虽然再创新高,但从细分项来看,参加眼下这场传统普通高考的考生人数同往年相比,并没有太大变化,报名人数增量主要由大量中职、高职考生贡献。这些参加职教高考、专升本的考生也被统计在高考报名人数内,而且这部分考生在一部分省市占比还比较高,或达20%-30%。可作为印... 10
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06-08 09:30...当日,2023年全国高考拉开帷幕。中新社记者刘忠俊摄目前各省市高考报名人数不仅仅包含普通高考报名人数,还包含了大量参加职教高考、专升本考生。这类学生占比在很多省市一般在20%到30%之间。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,明确提出“到2025年,职业本科教育招... 37
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2024-09-09-22:20 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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