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09-28 03:50...“双减”政策自2021年7月出台以后,备受社会关注。教育部副部长王嘉毅介绍,三年来“双减”工作可概括为“双降双升”:义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降、学生作业负担和校外培训负担下降;自愿参加学校课后服务的学生比例提升到90%以上、义务教育阶段学生教学质量明显提升。推进“双减”目的是“双升”,促进基础教育优质均衡... 0
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09-28 02:10...必须要有数量充足、质量优良的高技能人才。因此,党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。吴岩介绍,职业教育每年培养超过1000万名毕业生;近年来,现代制造业、战略型新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。全国总工会最近4年评选出的40位“大国工匠年度人物”,有32位毕业于职业院校。... 0
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09-27 21:10...从而构建一个布局优化、模式先进、服务高效的现代技工教育体系,为培养更多符合市场需求、具备创新精神和实践能力的高技能人才贡献力量。“八城对话”交流研讨会现场成立仪式当天,进行了“八城对话”交流研讨会、校企合作签约仪式、产业学院揭牌仪式等事宜。在“八城对话”交流研讨环节,杭州技师学院、深圳技师学院、中山市技师学院、韶关市技... 0
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09-27 04:50...此次校企合作不仅可以为学生提供丰富的学习和实践机会,还能让学生与企业一道探索更多的创新道路,实现校企共赢。”同济大学软件学院党委书记宋庆国表示,合合信息在人工智能领域耕耘已久,公司旗下扫描全能王、名片全能王两款产品,利用自主研发的OCR、图像识别、人工智能等核心技术打造,深受老师和同学的广泛好评。“同济大学软件学院自2... 0
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09-27 03:50...高职教育的改革与创新应将职普融通作为其核心策略之一,打破传统的教育壁垒,优化资源配置,促进教育的协调发展。实施职普融通的关键在于以下几个方面:建设双元培养模式,打通职普教育的流动通道。高职教育应与普通教育的学位衔接,允许学生在完成一定阶段的高职学习后,有机会进入本科或研究生阶段继续深造,推动学分互认,促进教育资源的共享... 0
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09-26 06:20...科研围绕需求做”的发展思路密切相关。学校党委书记林洽生介绍,学校坚持瞄准需求增设特色专业,面向重点领域加大制造业相关专业设置,相继增设了智能网联汽车技术、新能源等18个专业,升级了装备制造、建筑工程等8个特色专业群;发挥专业集群优势,突出二级学院产业背景,新设智慧汽车学院和前沿材料学院,大力发展现代物流、智能制造、珠宝... 7
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09-23 21:10...教育是中国式现代化的基础性、战略性支撑之一。党的二十届三中全会就深化教育综合改革,特别强调要“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。这并不是党和国家第一次部署职业教育。国家对于职业教育的一再重视,正逐步打破“偏见”,让职业教育拥有更光明前途。进一步全面深化改革,职业教育有何特殊意义?其一是,呼应新发展阶段的技术人... 3
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09-23 13:10...职业院校要对接湖南“4×4”现代化产业体系,进一步提高专业设置与经济发展的适应性。第三,校企共建课程,促成课堂教学与实践教学的深度融合。理论教学与操作训练交替进行,形成在学中练、练中学、以练为主、以学促练的培养模式。生产一线标准、职业标准融入课程标准。将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容,突出课程设置... 0
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09-22 21:30...守正创新、协同创新、改革创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,着力打造中国纺织服装高职强校。第一,支撑纺织服装产业高端化、智能化、绿色化、品牌化、国际化。夯实人才培养基座,以“三教”(教师、教材、教法)改革推进“五金”(“金专”“金师”“金课”“金地”“金教材”)新基建。创新“产业链党建+”产教融合机制,依托园区产业... 1
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07-04 20:50...中职、高职毕业生近年来就业率分别超过95%和90%。随着实体经济回稳向好,上述数据仍有继续增长的空间。职教生就业率与青年人失业率的同步走高,反映出当前我国就业领域突出的结构性矛盾。长期以来,人们对职业教育的社会认知存在一定偏见,在普通高校毕业生找工作尚且困难重重的当下,被认为“低人一等”的职教生就业肯定会难上加难。尽管... 2
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07-04 10:00...李保城主持会议并致辞。李保城在致辞中表示,纺织服装产业发展需求与我院专业建设高度契合,为潍坊市纺织服装产业发展培养技术技能人才是职业院校责任。潍坊市纺织服装产教融合共同体成立,将为潍坊市高校、科研院所、行业协会和企业搭建起一个互利共赢的合作平台。本次共同体秘书处成员单位深入研讨交流,旨在探讨形成共同体建设方案,加强“政... 6
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07-04 04:00...学大教育集团相关负责人详细介绍了学大教育集团的发展历程以及近年来在职业教育、产教融合人才培养等领域所取得的成果。学大教育集团从2001年创办至今,始终坚守“以人为本,因材施教”的个性化教育理念,牢记“为党育人、为国育才”的初心,积极顺应国家政策导向,主动探索创新的教育模式和人才培养机制。近年来在职业教育提质培优、高技能... 1
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07-01 22:50...培养服务支撑产业重大需求的技能技术人才。”对此,仲量联行大中华区首席经济学家兼研究部总监庞溟在接受《证券日报》记者采访时表示,这是推动职业技能培训和深化职业教育供给侧结构性改革的重要支撑,更是加强先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业等产业高技能人才培养的必由之路。当前,战略性新兴产业发展对高技能人才需求总量巨大。人社... 4
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07-01 22:20...职教集团与重庆正大农牧食品有限公司等10家企业签订共建产教融合实训基地协议书。根据协议内容,双方将在资源统筹与共享、技术创新与服务、人才交流与培养、学生就业与创业等方面开展产教深度融合和校企合作。教育集团将发挥专业优势,为企业发展提供智力支持和人才支撑;企业负责提供实训环境,提供专业学习岗位及相关设备。同时,教育集团在... 2
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07-01 19:30...形成了高等职业教育、中等职业教育、技工教育等类型较为全面、布局相对合理、特色比较鲜明的职业教育体系,推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。金昌市建立职业教育联席会议制度,加快推进产教融合及中高职教育一体化改革,由甘肃有色冶金职业技术学院牵头组建金昌市产教融合联盟,紧密对接金昌市2+4现代化产业集群发展人才需求,对... 1
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07-01 18:40...从拔尖创新型领军人才培养、新工科教育、产教融合创新等多个维度探讨工程教育相关理论与实践。中国高等教育学会工程教育专委会年会现场。(广东工业大学供图)广东工业大学校长、论坛主席邱学青表示,此次年会有助于把握中国工程教育、大湾区工程教育的历史方位与使命任务,为深化教育教学改革、提高人才自主培养质量注入了新动能。广工锚定高水... 11
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07-01 17:00...要稳步推进产教融合,培养更多适应智能时代的技术技能人才,打造职业教育高质量发展的“深圳样板”。代表们视察了深圳职业技术学院数字创新与动画学院、传播工程学院等地。座谈会上,在听取了市教育局、市人力资源保障局有关情况介绍以及学校、企业代表的发言后,代表们就推进深圳职业教育高质量发展提出意见建议。骆文智指出,面对新一轮科技革... 7
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07-01 16:30...联盟和共同体为自愿加入的非法人、非盈利性质的民间协作组织。成立大会上,湖北生态工程职业技术学院党委书记肖创伟致欢迎辞。他表示,此次牵头组织全国森林康养产教联盟暨产教融合共同体,是湖北生态工程职业技术学院积极贯彻新发展理念,促进校际联合、产教融合、校企合作的又一创新之举。学校将充分发挥主体作用,与成员单位一起共建平台高地... 1
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07-01 16:20...武汉职业技术学院党委书记李洪渠代表学校致辞武汉职业技术学院党委书记李洪渠介绍,学校坚持以服务区域经济社会发展为使命,高度重视产业对接,校企合作,不断探索产教融合新方向、新路径和新机制。“双碳”战略国家战略,更是关乎全球人培未来发展的共同课题,“碳普惠”作为碳市场建设中覆盖面更广、应用面更多的机制策略,其现实意义更加凸显... 5
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07-01 12:50...开展产教融合系列活动,促进校企双方以多种形式来共同培养技术技能人才。在机床厂会议室,校企双方共同进行了数控加工专业建设与实践教学专题研讨。学校相关专业教师与机床厂专家对原有的人才培养方案进行了深入研究,结合厂方生产实际,提出了具有针对性的修改意见。双方还就如何构建真正意义上的校企合作模式,如何推进学校专业教学与企业岗位... 1
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06-30 15:30...促进职教链、人才链与科技链、产业链、创新链融合发展,推动职业院校、行业企业、科研院所、政府部门形成共生共荣的命运共同体具有串珠成链、聚链成群的重要作用。云南农业职业技术学院书记文俊表示,学院将以此为契机,抢抓机遇、主动作为,坚持开放办学、开门办学、多元办学,与共同体各成员开展多渠道、多层次、多形式的合作交流,加快构建现... 2
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06-30 14:30...北京电子科技职业学院党委常委、副院长辛秀兰出席活动。北京电子科技职业学院党委常委、副院长辛秀兰致辞辛秀兰在致辞中介绍,学校环境工程技术专业长期与世界五百强企业校企合作,对接北京市生态环保产业,服务首都水环境治理企事业单位,为环保、水利、市政等行业培养了大量技术技能人才。她还表示学校将努力搭建交流合作平台,深化产教融合、... 1
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2024-09-28-09:01 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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